Para aquellos que buscan verificar afirmaciones o historias virales compartidas en TikTok, una próxima presentación, “Alfabetización informacional para la vida real: uso de recursos bibliotecarios para desacreditar la información errónea en las redes sociales”, proporcionará herramientas prácticas para evaluar el contenido en línea.
Shelli Pratt-McHugh, profesora asociada y presidenta del departamento de biblioteca, coordinadora de Learning Commons y bibliotecaria de investigación e instrucción para tecnología y extensión, presentará el próximo programa de la serie de seminarios para profesores el viernes 24 de abril, a partir de las 3:15 pm en el Loyola Science Center, sala 233.
Pratt-McHugh examinará las redes sociales y el sesgo de confirmación, y destacará una actividad que integró en sesiones de alfabetización informacional diseñadas para ayudar a los estudiantes a evaluar críticamente los mensajes en sitios como TikTok e Instagram.
Ahora en su vigésimo primer año, la Serie de seminarios para profesores proporciona un foro para que los profesores y el personal compartan investigaciones e ideas. El evento está abierto a estudiantes, profesores y personal, y se proporcionan refrigerios.
Para obtener más información, comuníquese con Amelia Randich, coordinadora del programa, en [email protected].
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