Es una especie de secreto a voces: muy pocos artistas se ganan la vida únicamente con su trabajo creativo. La gran mayoría de pintores, poetas, bailarines y actores tienen trabajos diurnos. Lo mismo ocurre con la mayoría de los músicos, y quizás especialmente con los músicos y compositores negros, que a menudo carecen del apoyo institucional que se les brinda a sus pares blancos.
Ese es el problema que espera abordar el Programa de Artistas en Residencia Afroamericanos. En febrero, esta iniciativa de UniSound, una organización sin fines de lucro con sede en Pittsburgh, una colaboración de unas tres docenas de organizaciones del área que ayuda a los niños a crear música, dio la bienvenida a su clase inaugural de dos artistas.
Durante siete meses, la artista y educadora multidisciplinaria Lyn Starr y la artista y educadora Brittany Trotter recibirán estipendios mensuales de $ 1,000, más hasta $ 2,000 en asistencia adicional. También recibirán ayuda para el desarrollo profesional de ACT3 Consulting, la empresa que creó el programa con UniSound. La residencia de este año ya está en marcha y se extiende hasta agosto.
El objetivo es hacer que el ecosistema musical de Pittsburgh sea más diverso y equitativo.
“Al principio pensamos a nivel nacional, pero pensamos que hay tantos músicos negros increíbles y artistas docentes en Pittsburgh que, en primer lugar, no pueden practicar su arte tanto como les gustaría, porque no hay tantas oportunidades para que lo hagan, ¿verdad? dijo Kendra Ross de ACT3, músico y ex ejecutivo de Universal Music Group que ahora enseña en Point Park University.
“Creemos que los artistas van a ser mucho más poderosos en el aula, si ellos mismos pueden invertir tiempo en su propio arte y su propia práctica”, agregó Ross, quien desarrolló la residencia con sus socios Denele Biggs y Tanika Harris. .
“La clave es tener más tiempo para trabajar en mi propio arte”
Starr creció en el North Side, asistió a la High School for the Creative and Performing Arts de Pittsburgh y luego estudió interpretación vocal en St. Vincent College. Trabaja en música clásica y hip hop, con un currículum que incluye la apertura de Bone Thugs-N-Harmony en Mr. Smalls. Pero paga las facturas principalmente enseñando, incluidos conciertos con Alumni Theatre Company de Pittsburgh y Opera Tots, un programa de Ópera del Festival de Pittsburgh para estudiantes de prekínder y jardín de infantes, llevado a cabo recientemente a través de Zoom.
A Starr, de 25 años, le gusta enseñar, pero desearía no tener que hacer tanto para ganarse la vida. Entonces, cuando se enteró de la residencia, solicitó de inmediato.
“La clave es tener más tiempo para trabajar en mi propio arte, porque eso es algo que ofrece la residencia de artistas negros docentes, un presupuesto para que puedas vivir y prosperar, sin tener que trabajar y contratarte constantemente. como artista docente, lo cual es asombroso ”, dijo.
El programa pide a los participantes que trabajen en proyectos a largo plazo. Uno de los de Starr implica salir a la carretera.
“Me encantaría hacer una gira a nivel nacional”, dijo Starr. “Me encantaría salir de la ciudad con mi arte e ir a algún lado y mostrarle a la gente de lo que soy capaz”.
También espera crear eventualmente una “escuela de oficios de arte” para enseñar a los niños todos los aspectos del negocio de las artes, desde las habilidades de interpretación hasta el aspecto empresarial.
La otra artista del programa de residencia es Brittany Trotter, flautista profesional. Trotter, de 30 años, creció en Laurel, Miss., Y se inspiró en el director de banda de su escuela secundaria.
“Ella era una mujer negra, y solo verla hacer todas estas cosas geniales realmente me inspiró a continuar con mi formación musical”, dijo Trotter. “Estaba en una banda estatal y esa fue una de las primeras veces que viajé fuera de Mississippi. Y fue como, ‘Hombre, quiero una carrera en la que pueda salir de Mississippi y viajar e ir a estos lugares geniales como Nueva York y Chicago’ ”.
“¿Por qué no obtener información directamente de los artistas negros que enseñan?”
Trotter tiene un título de Doctor en Artes Musicales de la Universidad de West Virginia y una Maestría en Música de la Universidad de Wyoming. Enseña lecciones privadas de instrumentos de viento de madera, como clarinete y saxofón, y también enseña a nivel universitario en West Virginia Wesleyan College y Dickinson College. En la Universidad de Duquesne, Trotter imparte un curso de historia del hip hop. Ha tocado con grupos como la Johnstown Symphony Orchestra y Alia Musica, un conjunto de música contemporánea en Pittsburgh.
Sus objetivos de residencia incluyen la creación de un álbum visual, a la Beyoncé, de sus actuaciones. También quiere desarrollar una conferencia y un recital híbridos que incorporen elementos del hip hop en la música clásica. Y planea actualizar los materiales de enseñanza estándar de su campo. Tomemos los libros del método de la flauta: están llenos de melodías folclóricas, que la mayoría de sus alumnos no conocen.
“No está en su vocabulario musical al crecer y realmente no pueden identificarse con él. Entonces quería traer música con la que pudieran identificarse y que escucharan ”, dijo Trotter. Ella planea incorporar canciones populares de hip hop y R&B en el plan de estudios.
Ross, de ACT3, dijo que el programa está destinado a ayudar tanto a los artistas residentes como a la comunidad más amplia de organizaciones musicales de Pittsburgh, mediante el desarrollo de talentos que puedan impulsar la educación hacia el futuro.
“¿Por qué no obtener información directamente de los artistas docentes negros, todo tipo de artistas docentes sobre lo que los estudiantes necesitan, lo que los estudiantes quieren en términos de instrucción?” Dijo Ross. “Deberían estar al frente de la mesa desde el principio, no solo después del hecho, cuando estemos listos para hacer la programación. Deberían ayudar a dar forma a la programación que necesitamos “.
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