Neste outono, a Boulder College of Music da Universidade do Colorado lançou um programa de pós-graduação que reimagina o estudo e a prática da música histórica. O novo mestrado em desempenho histórico e pesquisa combina estudos acadêmicos rigorosos com treinamento intensivo de desempenho em nível profissional, oferecendo aos alunos um caminho encontrado em nenhuma outra instituição na América do Norte.
O programa é codirigido por Professora Assistente de Cravo Lillian Gordis (foto à esquerda) e Professor Assistente de Musicologia Saraswathi Shukla (à direita) que desenvolveu um currículo inspirado nos conservatórios e universidades europeias onde existem programas híbridos há décadas. Gordis, que concluiu esse programa em Paris, diz que foi “um diploma realmente gratificante” que a capacitou a desenvolver habilidades amplas em redação, pesquisa em arquivos e estudos relacionados ao desempenho. Nosso novo programa oferece aos alunos da CU Boulder a oportunidade de obter um nível comparável de conhecimento e habilidade sem viajar para o exterior: Enfatizando a coesão entre cursos universitários e de conservatório, aulas co-ministradas e desenvolvimento rigoroso de habilidades, o programa prepara os alunos para trabalhos acadêmicos criativos, desempenho e muito mais.
“Historicamente, a música antiga sempre foi uma mistura de conhecimento e performance”, diz Shukla. “Com o tempo, esses dois ramos se separaram. O que estamos fazendo é reuni-los novamente de uma forma que dote os alunos com toda a gama de habilidades necessárias para ter sucesso em diversas disciplinas.”
Um currículo rigoroso
Os alunos farão seminários sobre prática de performance, afinação e temperamento, baixo contínuo e pesquisa de arquivo. Eles também estudarão seu instrumento em particular, atuarão no conjunto de música antiga da Faculdade de Música e concluirão uma tese de mestrado. A atuação pública é um componente importante do novo mestrado: os alunos devem apresentar um recital tanto no primeiro quanto no segundo ano.
“Este não é um programa para os fracos de coração”, observa Gordis. “Espera-se que os alunos tenham um desempenho de alto nível, escrevam uma tese substancial e dominem as habilidades básicas do desempenho histórico. É quase uma carga de trabalho dupla, mas prepara os alunos para estudos de doutorado, ou para uma carreira profissional ou outra carreira relacionada.”
Ao contrário de um curso convencional de performance ou musicologia, o programa exige comprometimento igual com ambos. Gordis e Shukla enfatizam que a carga de trabalho é intencionalmente rigorosa, mas concebida para ser complementar: os cursos de investigação informam o desempenho e o desempenho aprofunda a investigação.
Respondendo às tendências nacionais
A Faculdade de Música está a introduzir o diploma num momento crucial: em todo o país, os programas de música antiga estão a diminuir ou a fechar, deixando menos oportunidades para os estudantes que desejam prosseguir uma formação especializada.
“Há uma forte demanda por parte dos estudantes por esse tipo de programa, mas há menos lugares onde eles possam realmente obtê-lo”, explica Shukla. “Nosso programa preenche essa lacuna ao mesmo tempo que oferece algo distinto: a oportunidade de se formar preparado tanto para pesquisa quanto para desempenho nos mais altos níveis.”
Gordis acrescenta que os jovens músicos exigem cada vez mais flexibilidade na sua formação. “Muitos estudantes não querem ser forçados a escolher entre desempenho e bolsa logo após concluírem a graduação”, ela conta. “Nosso novo mestrado mantém ambas as portas abertas e permite que eles desenvolvam o conjunto de habilidades necessárias em uma profissão complexa e em constante mudança.”
Garantir opções de carreira amplas
Esta abordagem inovadora está alinhada com a missão da Faculdade de Música de preparar os alunos para carreiras além da performance musical, adotando um modelo interdisciplinar que incentiva o desenvolvimento e a descoberta holística dos alunos. Especificamente, o programa reflete a inovação da faculdade músico universal abordagem para cumprir sua missão, preparando os alunos para opções de carreira flexíveis.
O aluno inaugural do programa – Ray Pragman – estabelece o início de uma nova comunidade acadêmica e o futuro da educação de desempenho histórico, nacionalmente.
Uma mentalidade voltada para o futuro
Para Gordis, o programa também trata de cultivar uma mentalidade. “O desempenho histórico é uma questão de curiosidade”, diz ela. “Trata-se de fazer perguntas, experimentar e construir uma comunidade. Queremos que nossos alunos vivenciem o novo programa como um espaço onde possam perseguir seus interesses de forma rigorosa, mas também criativa – e sair preparados para qualquer direção que escolherem.”
Shukla também vê o programa como um desenvolvimento de habilidades que vão além da música. “Estamos oferecendo aos alunos as ferramentas para fazerem as perguntas certas. Esse tipo de mente aberta e pensamento crítico são valiosos não apenas na música, mas em qualquer área.”
Uma oportunidade única
Ao combinar pesquisa e performance em um único curso, a CU Boulder College of Music está se posicionando na vanguarda da educação musical histórica na América do Norte. A capacidade de atrair artistas convidados internacionais, investir em professores efetivos e promover a colaboração interdisciplinar diferencia o programa.
Aplicativos para o mestrado em performance histórica e pesquisa agora estão abertos.
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‘Alguns detalhes deste artigo foram extraídos da seguinte fonte www.colorado.edu’
‘ O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land ’ Source Link
