O curso de honra do professor Henry Goldkamp “Palhaço de turma: a arte de ser um idiota” está ensinando os alunos a se levarem um pouco menos a sério.
Goldkamp nem sempre esteve em contato com o mundo dos palhaços. Ele entrou em campo pela primeira vez por causa do tédio com a cena poética durante a quarentena do COVID-19. Com as leituras e performances transferidas para o Zoom, sentar em frente ao laptop e ouvir as pessoas recitando poemas começou a ficar obsoleto. Goldkamp sentiu que estava enlouquecendo com o isolamento e a repetição, então reinventou a aparência de uma performance virtual.
A câmera de seu laptop se tornou um acessório em sua poesia. Ele se filmava do lado de fora e de diferentes ângulos para quebrar a monotonia.
“Até hoje, ainda não conheço ninguém que tenha feito algumas das coisas que fiz com o Zoom em termos de desempenho”, disse Goldkamp.
A palhaçada foi seu próximo passo lógico.
Esta não foi uma mudança que todos adotaram de braços abertos. Goldkamp disse que no início de sua jornada como palhaço, muitas pessoas rejeitaram seu novo método.
“É importante romper essa passividade de simplesmente ‘vou sentar aqui, você fala comigo e depois vou para casa’”, disse Goldkamp. “Então, muita da minha poética e das minhas performances envolve pessoas como a palhaçaria.”
Apesar da resistência de alguns membros da comunidade poética, o LSU Honors College ficou mais do que feliz em ouvir sobre a poética do palhaço. Ele começou a dar aulas no HNRS 2021, sua turma de palhaços, há apenas alguns anos. Até agora, causou um grande impacto em muitos estudantes.
Uma dessas alunas é Claire Burton, estudante do segundo ano de biologia e literatura inglesa. Ela disse que apesar de seu apreço pela aula agora, ela quase não persistiu.
“Primeira aula, você entra e ele está explicando a aula e tudo mais”, disse Burton, “e eu literalmente fiquei sentado lá o tempo todo, [and] Eu estava tipo, ‘Vou cair’”.
Mesmo assim, Burton está feliz por ter aguentado aquela primeira semana. Um grande obstáculo a ser superado inicialmente foi o constrangimento das atividades que os alunos tinham de realizar em sala de aula.
Depois de passar pelo seu primeiro momento de palhaça, ela percebeu que não era tão ruim quanto ela pensava e que ficaria ainda melhor com o passar do tempo. Ela se lembrou de uma lição que Goldkamp ensinou a seus alunos sobre como superar o constrangimento.
“’A velocidade da diversão deveria ser mais rápida do que a sua preocupação e mais alta do que a sua crítica’, acho que foi assim que foi citado”, disse Burton. “É apenas ser capaz de fazer isso sem pensar nas implicações do que você está fazendo, mas todos têm essa capacidade. É apenas se você escolhe ou não desbloquear isso em si mesmo.”
Esta é uma lição que Goldkamp entende muito bem. Ele não apenas faz muitas tentativas e erros em seus projetos pessoais de arte, mas também na sala de aula.
Cada plano de aula passa por um ciclo de trabalho e não trabalho, e é diferente para cada turma. Às vezes, ele terá uma tentativa bem-sucedida em um semestre e, então, o mesmo método será um fracasso total no semestre seguinte.
Goldkamp relembrou uma época em que estava tentando um exercício sobre espelhos. Ele fez os alunos sentarem-se frente a frente e imitarem o que o outro estava fazendo até que experimentassem uma perda completa de si mesmos. Vários alunos passaram por um momento tão existencial que começaram a chorar.
Parecia um golpe infalível – pelo menos foi o que ele pensou. Ele tentou a mesma experiência no semestre seguinte, mas os resultados foram aquém do desejável com esta nova aula.
“Eles simplesmente pensaram que a coisa toda era realmente estúpida e todo mundo começou a rir”, disse Goldkamp, “então ninguém poderia levar isso a sério”.
Burton se considera sortuda por ter um grupo tão bom de pessoas em sua classe. Ela disse que todos os seus colegas realmente se comprometem com a palhaçada e fazem algumas cenas engraçadas.
Ela até fez palhaçadas fora da sala de aula, o que prometeu a si mesma que nunca faria. Fazer seus amigos rirem como palhaço lhe dava uma sensação de prazer maior do que apenas contar uma piada. Ela dá crédito à aula de Goldkamp por ajudá-la a ver seu lado artístico.
“Nunca me considerei uma pessoa particularmente criativa”, disse Burton. “Honestamente, esta aula me fez perceber o quão criativo posso ser quando tenho oportunidade.”
Significa muito para Goldkamp também. Ele vê uma sinergia entre seus alunos aprendendo como se soltar e ser palhaço e ele aprendendo avaliando como eles fazem isso.
Ao falar com estranhos em um aeroporto, ele sempre fica surpreso quando lhe perguntam o que ele faz da vida. No final das contas, ele disse que está grato pela oportunidade de fazer isso não apenas para si mesmo, mas com todos os seus alunos anteriores e atuais.
“Considerando tudo, estou muito feliz que este curso exista e estou feliz que as pessoas pareçam segui-lo e gostar dele”, disse Goldkamp. “Espero continuar fazendo isso para sempre.”
Se Burton tivesse a chance de fazer essa aula novamente com exatamente as mesmas pessoas, ela disse que faria isso em um piscar de olhos. Ela se divertiu muito crescendo, aprendendo e rindo com seus colegas. Com isso, ela tem uma mensagem final para sua turma.
“Eu adoro minha turma, então, se eles lerem isso, quero que saibam que eram um ótimo grupo de pessoas”, disse ela. “Vou sentir falta deles.”
As inscrições para o HNRS 2021 estão abertas para o semestre de outono enquanto há vagas disponíveis. Se você quiser saber mais sobre Goldkamp e seu trabalho, você pode conferir seu site, henrygoldkamp.com.
‘O artigo anterior pode incluir informações divulgadas por terceiros’
‘Alguns detalhes deste artigo foram extraídos da seguinte fonte lsureveille.com’
‘ O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land ’ Source Link
