CBC Music Class Challenge 2026 edição de primavera: vencedores

Os jurados selecionaram oficialmente os vencedores da edição de primavera de 2026 do CBC Music Class Challenge, desenvolvido pela MusiCounts.

Lembrando que aqui estão os prêmios disponíveis para as seguintes categorias: os primeiros colocados receberão US$ 2.000 em novos instrumentos musicais da MusiCounts, e os primeiros, segundos e terceiros colocados receberão placas.

ASSISTA | Os vencedores desta edição do Desafio:

Obrigado a todos os professores e alunos que participaram e, em nome de todos da CBC Music e MusiCounts, parabéns aos nossos vencedores.

Categoria 1: mitêh Desempenho Elementar (do jardim de infância à 4ª série)

Julgado por Sherryl Sewepagaham

Primeiro lugar: Patrick Fine Arts Elementary (classe de música da 4ª série) de Lethbridge, Alta., apresentando-se mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Submissão fantástica! Assisti isso muitas vezes para captar toda a maravilhosa produção musical acontecendo de uma só vez. Os pequenos alunos são ótimos tocadores de Orff e os cantores estavam afinados e pronunciavam o texto Cree muito bem. Gostei muito da adição de movimento. Tanta bondade em tudo isso, graças ao(s) professor(es). Muito bem!”

Segundo lugar: Brown Junior Public School (Brown School Primary Panthers) de Toronto, apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Ótima apresentação! Os pequenos cantores estavam bem ensaiados e afinados. A pronúncia Cree era fantástica. É claro que seus professores colocaram grande esforço e alegria em suas instruções musicais. Adorei assistir isso muitas vezes. Parabéns a todos!”

Terceiro lugar: Irvine Elementary School (Mme Shier’s Class e Irvine Choir) de Port Coquitlam, BC, apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Envio maravilhoso! Os alunos estavam preparados e focados durante toda a música. Posso dizer que eles passaram muito tempo aprendendo a música e a pronúncia. A apresentação deles foi envolvente e adorável de assistir. Parabéns ao(s) professor(es) pela ótima instrução. Algumas palavras em Cree não foram pronunciadas com tanta precisão, mas seu som geral foi lindo. Ótimo trabalho, crianças!”

Categoria 2: mitêh Desempenho intermediário (5ª a 8ª séries)

Julgado por Sherryl Sewepagaham

Primeiro lugar: École secondaire Michelle-O’Bonsawin (Chorale Michelle-O’Bonsawin) de Toronto, apresentando-se mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Ótima apresentação trilíngue. Posso dizer que o professor e os alunos trabalharam muito na pronúncia do Cree, especialmente no texto falado no final. O tom dos cantores era brilhante e afinado. Os bateristas mantiveram um ótimo ritmo. Muito bem!”

Segundo lugar: Sistema Toronto – Parkdale (Sistema Parkdale Singers) de Toronto, se apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Essa apresentação foi uma alegria absoluta de assistir. Os pequenos músicos estavam focados e pareciam comprometidos com sua apresentação. A seção de percussão foi uma surpresa maravilhosa (especialmente o agitador de ovos energético!). O texto em Cree foi bem pronunciado. Está claro que seus professores executam um ótimo programa e todos os alunos estavam envolvidos. Parabéns a todos!”

Terceiro lugar: Capitol Hill Elementary School (Capitol Hill Elementary Choir) de Burnaby, BC, apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Gostei muito deste envio por causa da originalidade de adicionar instrumentos chineses, flautas e sinos para apoiar os cantores. A pronúncia Cree foi ótima e isso mostra que o professor trabalhou com eles para pronunciar corretamente esse novo idioma. Corações de papel vermelho — amor, amor! Parabéns.”

Categoria 3: mitêh Desempenho Sênior (9ª a 12ª séries)

Julgado por Sherryl Sewepagaham

Primeiro lugar: Saint Patrick Secondary (Saint Patrick United Ensembles) de Toronto, apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham

“Gosto da originalidade de um coral e uma banda de rock juntos. O tom vocal do coral era claro e afinado. Cree foi pronunciado corretamente. As instalações artísticas foram legais e ajudaram a definir a intenção de reconhecer o laranja em relação aos Povos Indígenas e à campanha de conscientização ‘Every Child Matters’ (embora eu esteja assumindo?). Os músicos da banda eram bons (o guitarrista arrasou!). Ótimo arranjo e mudança de tom pelo professor-maestro. Sorri o tempo todo enquanto assistia. O maestro e os alunos trabalharam muito e foi mostra Bravo.

Segundo lugar: Unionville High School (Arts Unionville Chamber Choir) de Markham, Ontário, apresentando-se mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Belo tom do coral. Eles estavam focados e bem ensaiados. Houve alguns erros de pronúncia no texto em Cree, especificamente na seção de palavras faladas, mas presumo que isso possa ser devido a barreiras linguísticas e ao aprendizado do Cree. No geral, muito bem feito pelo professor-regente. Assisti isso muitas vezes e gostei muito de sua apresentação.”

Terceiro lugar: GW Williams SS (Sen. Repertoire Class Gr. 11/12 Band) de Aurora, Ontário, apresentando-se mitêh por Sherryl Sewepagaham.

“Esta foi uma apresentação realmente ótima. O arranjo da banda foi surpreendente, mas muito bem organizado. Adorei a originalidade! Mas, embora os cantores estivessem afinados, eles eram esparsos (quatro cantores) e difíceis de julgar tendo a banda como foco principal. O significado de mitêh ouvido na música em si foi um pouco perdido.”

Menção honrosa: Centro Lotus para Educação Musical Especial. (LC Singing Coll. & Rock Band) de Kanata, Ontário, apresentando-se mitêh por Sherryl Sewepagaham.

Categoria 4: Desempenho Elementar Original (do jardim de infância à 4ª série)

Julgado por Jasmine Denham

Primeiro lugar: Faraday School (The Faraday Olympians) de Winnipeg, cantando a música original Enfrente o desafio.

“A apresentação apresentou uma variedade de melodias excelentes e uma mudança de tom no final. Foi uma apresentação altamente envolvente, com letras excelentes e bem rimadas que estabeleceram um forte senso de forma.”

Segundo lugar: EW Coffin School (The Coffins – Rm. 4) de Calgary, cantando a música original Siga seus sonhos.

“Incrível! Me deixou paralisado! Melodia e letras únicas, vários instrumentos e vozes coerentemente reunidos e um estilo de música que é muito atual e compreensível para jovens e adultos! Muito progressivo e introspectivo – Estou extremamente impressionado!

Terceiro lugar: Second Street Community School de Burnaby, BC, cantando a música original Se eu estivesse no comando do mundo

“Adoro o tema por trás dessa música! É tão criativa e permite que as crianças se tornem sonhadoras! A melodia é instantaneamente reconhecível e fácil de cantar, o que é uma característica incrível para uma música de sucesso!”

Categoria 5: Desempenho intermediário original (5ª a 8ª séries)

Julgado por Jasmine Denham

Primeiro lugar: Roberta Bondar PS (The AA Batteries Gr. 8 Rock Band) de Brampton, Ontário, cantando a música original Tudo que eu quero é nada.

“A composição desta banda é brilhante e a performance é incrível! Muito bem! Cada seção desta música é impecavelmente trabalhada; versos suaves e pré-refrões que criam uma elevação perfeita em refrões que têm um resultado perfeito! Exatamente o que você está procurando em uma música. Se isso fosse lançado comercialmente, eu definitivamente consideraria tocá-lo no rádio!”

Segundo lugar: Joseph Catholic School (Intermediate Band) de Oshawa, Ontário, cantando a música original Praia do Tempo Sem Fim.

“Que música divertida e criativa! É tão cativante e cheia de momentos musicais que te deixam com um sorriso e vontade de procurar uma praia!”

Terceiro lugar: Escola Pública de Imersão Central Francesa (Phantom Crush) de Grimsby, Ontário, cantando a música original Esmagamento Fantasma.

“Há tanta alegria e criatividade nesta apresentação que é difícil não ouvi-la repetidamente e encontrar bolsões de alegria e brilho em cada batida e cada cadência! Esta música é lindamente escrita e tão bem executada. Está claro que muito esforço foi colocado na criação desta música! Ótimo trabalho.”

Menção honrosa: EW Coffin School (The Coffins – Rm. 1) de Calgary, cantando a música original Siga seu coração.

Categoria 6: Desempenho Sênior Original (9ª a 12ª séries)

Julgado por Caitlin Veitch

Primeiro lugar: Austin O’Brien High School (AOB Guitar Band) de Edmonton, cantando a música original Apagar.

“Este é o meu favorito. Eu realmente adoro o arranjo e foi isso que o colocou no círculo dos vencedores para mim. A escolha de usar todas as guitarras e uma percussão muito simples (e depois a adição surpresa da melódica!). Gosto do fraseado vocal do cantor e das escolhas melódicas que a música e os vocais criam juntos. Posso ouvir essa música feita em algumas iterações diferentes, o que para mim é sempre o sinal de uma boa música. Se a melodia e a mensagem forem claras e forte e repetível em vários estilos, que tem potencial para atingir muitos tipos diferentes de ouvintes.”

Segundo lugar: Korah Collegiate (Mustang Sally) de Sault Ste. Marie, Ont., cantando a música original Máquina do Tempo.

“Uau! Essa foi minha segunda escolha. A vocalista é ótima, tem muito carisma e parece muito confortável no palco. Ela faz um excelente uso do espaço. O guitarrista é incrível! Lil Brian May Halen, com certeza. Gostei do uso dos backing vocals com os ecos da melodia. Uma sólida banda ao vivo com um hit pop poderoso.”

Terceiro lugar: Padre Leo J Austin CSS (Aula de Música da 12ª série/Dryden) de Whitby, Ontário, cantando a música original Eu não consigo falar.

“Outra música forte da banda! Isso também parece um lançamento atual legítimo de emo/hardcore. Belo arranjo e produção, e a banda é super unida, considerando dois baixistas, duas guitarras principais e um sax! Estou impressionado. Espero que esses caras toquem ao vivo e destruam de verdade! A vocalista principal é fantástica e posso ouvi-la totalmente liderando uma banda em turnê. Ótimas guitarras e melodia. O final da música é especialmente forte, boa produção, pois há muita coisa acontecendo, mas há um bom espaço.”

Prêmios do programa baseado em mensalidades

Vencedor da canção indígena: Rundle College (aula de música da 4ª série do Rundle College) de Calgary, apresentando mitêh por Sherryl Sewepagaham.

Vencedor da música original: Tone Labs Music Academy (The Youngstars) de Markham, Ontário, cantando a música original Nosso tempo.