Universidade de Marywood inaugura nova escola e reorganiza programas musicais

Os administradores dizem que uma nova escola na Universidade de Marywood permitirá que alunos e professores colaborem e se preparem para um cenário de mídia em mudança, mas os alunos se preocupam com a forma como as mudanças os afetarão.

Autoridades anunciaram a criação da Escola de Comunicação esta semana. Abrange as áreas de comunicação multimídia, teatro e produção musical e atividades extracurriculares.

Além disso, o programa de educação musical da universidade passou do Departamento de Música, Teatro e Dança para a Escola de Educação. Os demais cursos de música – performance musical e musicoterapia – e o curso de dança permanecerão no renomeado Departamento de Música, da Escola de Artes Visuais e Cênicas Insalaco.

Os alunos ainda usarão os teatros existentes no Centro de Artes Cênicas Sette LaVerghetta, e o programa de comunicação multimídia permanecerá em sua localização atual no nível inferior do Learning Commons, mas as autoridades renovarão o espaço para acomodar estudantes de teatro e os Marywood Players, o clube de teatro administrado por estudantes e um novo estúdio de gravação.

As autoridades começaram a discutir a reorganização em março, quando foi aberta uma vaga no corpo docente de teatro. Antes de iniciar a busca, os funcionários decidiram dar uma olhada em como será o departamento de teatro no futuro e aceitaram propostas para um departamento reinventado. Eles selecionaram um criado por Lindsey Wotanis, professor associado de comunicação multimídia e novo diretor da escola, que combinava os departamentos de comunicação multimídia e teatro em uma única escola. As autoridades decidiram promulgar as mudanças no mês passado e informaram os membros do corpo docente sobre elas no início deste mês; os alunos aprenderam sobre eles esta semana.

Incluindo o novo docente de teatro, que as autoridades planeiam colocar neste verão, haverá três docentes a tempo inteiro, três funcionários a tempo inteiro e 10 instrutores adjuntos na Escola de Comunicação, disse ela.

Oportunidades de colaboração

Wotanis disse esta semana que seu departamento se expandiu nos últimos anos para incluir uma concentração em cinema, televisão e produção digital, e um cineclube, Marywood Films, que produziu filmes que incluíam estudantes de comunicação e teatro. Tê-los em uma escola prepara os alunos para uma variedade de carreiras, disse ela.

“Temos realmente a oportunidade de fazer a transição deste programa, de pensar nele de forma mais ampla, de preparar os alunos não apenas para atuar no palco, mas para atuar na tela e para produzir e dirigir na tela”, disse Wotanis. “A união desses programas realmente permitirá que ambos os grupos de alunos se flexibilizem em cada direção, para que possam ser ainda mais completos e preparados para qualquer tipo de carreira que seguirão após a formatura.”

Ter os programas de teatro e comunicação multimídia sob a mesma escola não é novidade em Marywood, disse a presidente da universidade, Lisa Lori, esta semana, já que eles estiveram no mesmo departamento desde a fundação da universidade em 1915 até 2009, quando o Departamento de Teatro mudou para o Departamento de Música.

Lori disse que foi tomada a decisão de transferir a educação musical para a Escola de Educação depois de avaliar o programa e decidir que, como programa de preparação de professores, faria sentido se fosse supervisionado por aquela escola. Ela enfatizou que o currículo não está mudando – em vez disso, os alunos serão orientados principalmente pelos professores da Escola de Educação, sendo os professores de música seus conselheiros secundários. Os alunos que estudavam educação musical anteriormente tinham professores de música como seus principais orientadores e professores de educação como seus conselheiros secundários.

Também oferece à universidade a oportunidade de expandir as oportunidades de artes cênicas, disse Lori.

Wotanis disse que a administração da universidade investiu na contratação de mais um docente em tempo integral para a escola e para o novo estúdio de gravação. Lori disse que os administradores implementaram melhorias no centro de artes cênicas, incluindo aquecimento e ar condicionado, além de atualizações estruturais, e estão planejando reformar o teatro principal no próximo verão.

Wotanis disse que a nova escola enfatiza a performance, que está no cerne do teatro e da comunicação e permite aos alunos maiores oportunidades e oportunidades de trabalharem juntos. Lori disse que o desempenho está no centro de muitas profissões.

“Acho que a chegada dos estudantes de teatro trará uma energia criativa totalmente nova”, disse Wotanis. “Haverá novas colaborações e oportunidades incríveis.”

Mudanças despertam preocupações

As mudanças despertaram preocupações entre os estudantes, que recorreram às redes sociais para expressá-las. Eles incluem principalmente o estado atual do edifício das artes cênicas e o currículo, créditos e carga horária dos programas de música.

Funcionários da escola reconheceram as preocupações em um comunicado divulgado no início desta semana em suas páginas de mídia social, antes do anúncio.

“Reconhecemos que a mudança pode gerar incerteza e estamos empenhados em ser transparentes, ouvir atentamente e garantir que cada aluno tenha a oportunidade de fazer perguntas e receber informações precisas diretamente da liderança da Universidade”, lê-se.

As autoridades disseram que os alunos são livres para ter aulas de música aplicada além do exigido para seu diploma, uma vez que tenham concluído os requisitos acadêmicos necessários para a formatura.

Eles disseram que a transferência do programa de educação musical para a Escola de Educação fortalece “o aconselhamento, o apoio à certificação e a preparação profissional, ao mesmo tempo que preserva a excelente instrução musical, conjuntos, aulas e orientação docente que os alunos valorizam”.

As autoridades enfatizaram esta semana que não há alterações no currículo ou nos créditos dos programas de teatro, música e comunicação multimédia, nem esses programas estão a ser eliminados. Os alunos têm ainda a oportunidade de colaborar com os seus pares em programas fora da Escola de Comunicação e do Departamento de Música.

Apesar das garantias dos administradores, os estudantes continuam preocupados com as mudanças. Alguns disseram que esta semana o anúncio veio repentinamente e que se preocupam com a forma como o novo cenário afetará seus programas.

Hudson Malinowski, uma estudante do último ano com especialização em educação musical, disse que entende o raciocínio da universidade para transferir seu programa para a Escola de Educação, já que houve problemas de comunicação entre a escola e o programa. Mas ela teme que seu diploma perca valor com a reorganização e que seu senso de camaradagem se perca.

“O diploma que Marywood oferece para educação musical é Bacharelado em Música… e a implicação disso é que, antes de mais nada, você sai da escola sendo um músico competente e tem uma formação musical rigorosa e, além disso, você tem a certificação de professor necessária para poder lecionar”, disse ela. “Acho que mudar o programa de educação musical para dentro da Escola de Educação diminui o significado do diploma nesse aspecto, que funcionará muito menos como um Bacharelado em Música.”

A colega de educação musical Emma Renard, uma estudante do terceiro ano em ascensão, expressou preocupação de que ter seu programa em uma nova escola tornará a colaboração mais difícil para os alunos.

“Eles estão meio que nos separando”, disse ela.

Rowan Slannery, um veterano em ascensão com especialização em educação musical e especialização em teatro, está preocupado com a forma como os ensaios serão conduzidos com alguns componentes de teatro saindo do centro de artes cênicas.

Malinowski disse que ela e seus colegas informaram os administradores da universidade sobre suas preocupações, mas disseram que não foram respondidas.

Os alunos planejam realizar uma manifestação de apoio aos programas de música, teatro e dança às 16h do dia 24 de agosto – primeiro dia de aulas do semestre de outono – no centro do campus. Renard disse que a data foi escolhida para permitir a participação dos alunos e da comunidade.

As autoridades disseram que estão ansiosas pelas possibilidades e oportunidades de colaboração que os programas reorganizados apresentam.

“Estamos muito entusiasmados”, disse Lori. “Estamos ansiosos por todas as possibilidades futuras para as artes. Somos uma universidade fundada e conhecida (pelas artes) na comunidade e queremos ter certeza de que manteremos essa reputação.”