{"id":1236070,"date":"2025-03-13T17:37:52","date_gmt":"2025-03-13T17:37:52","guid":{"rendered":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/?p=1236070"},"modified":"2025-03-13T17:37:52","modified_gmt":"2025-03-13T17:37:52","slug":"uma-fachada-de-folha-de-folha-em-washington-heights","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/uma-fachada-de-folha-de-folha-em-washington-heights\/","title":{"rendered":"Uma fachada de folha de folha em Washington Heights"},"content":{"rendered":"\n
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Escola Charter da Comunidade M\u00fasica de Washington Heights – Inwood de Gluck+.
\n Foto: Cortesia de Gluck+<\/span>\n <\/p>\n<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

Ser desmoralizado sobre o estado da arquitetura \u00e9 como sentar -se em uma cadeira de feij\u00e3o: \u00e9 uma posi\u00e7\u00e3o f\u00e1cil de cair e uma luta para sair. H\u00e1 uma d\u00e9cada, o arquiteto reinier de graaf publicou um ensaio<\/a> Isso passou com consterna\u00e7\u00e3o. Ele escreveu que, no s\u00e9culo XX, os modernistas, impulsionados por desejos ut\u00f3picos, produziram edif\u00edcios genuinamente igualit\u00e1rios – “mobilidade social capturada em concreto”. No s\u00e9culo XXI, essa miss\u00e3o foi cancelada. “A arquitetura agora \u00e9 uma ferramenta de capital, c\u00famplice em um prop\u00f3sito antit\u00e9tico ao seu antigo empreendimento ideol\u00f3gico”. T\u00e3o estofados por nostalgia e atalhos a -hist\u00f3ricos quanto essas declara\u00e7\u00f5es, sua queixa ainda ressoa. Desde que estejam na escola, os alunos podem se lutar em problemas urgentes, como a mitiga\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7a de clima; Depois de se formarem, eles trabalham para empresas que trorem obedientemente ap\u00f3s os detentores de poder e dinheiro. Ocasionalmente utopianismo e capital formam uma alian\u00e7a sombria como na Ar\u00e1bia Saudita plano letal<\/a> para a cidade linear de 100 quil\u00f4metros de comprimento de Neom. Em Nova York, os ideais sociais s\u00e3o expressos principalmente em projetos de habita\u00e7\u00e3o acess\u00edvel, onde os or\u00e7amentos s\u00e3o t\u00e3o apertados e restri\u00e7\u00f5es t\u00e3o graves que eles costumavam (mas nem sempre<\/a>) foram projetados por um bot.<\/p>\n

Ent\u00e3o, vem um projeto que o puxa daquele saco de melancolia sem forma. A Escola Charter da Comunidade M\u00fasica de Washington Heights – Inwood, ou Whin, permanece no meio da rua West 162nd, envolvendo a concha de uma garagem antiga. Voc\u00ea pode dizer que \u00e9 o \u00fanico edif\u00edcio institucional em um quarteir\u00e3o residencial do dossel amarelo-barato da escola e do revestimento de metal brilhante, como uma lata achatada de feij\u00e3o. N\u00e3o h\u00e1 uma explos\u00e3o \u00f3bvia de boa alegria at\u00e9 voc\u00ea ficar diretamente na frente, atravessar a rua e apreciar a variedade de janelas dan\u00e7antes. Emoldurado em amarelo, eles se agrupam ou se espalham, desviam ou afundam ao longo de grupos de linhas horizontais. Uma batida e a aleatoriedade resolve. Cada janela \u00e9 uma nota, ou Neume,<\/a> e cada andar uma pausa musical deitada como uma p\u00e1gina de um manuscrito medieval<\/a>. Esta \u00e9 uma fachada cant\u00e1vel.<\/p>\n

O canto n\u00e3o metaf\u00f3rico continua l\u00e1 dentro, onde todos os alunos, que variam de alunos do jardim de inf\u00e2ncia a alunos da oitava s\u00e9rie, fazem aulas de m\u00fasica duas vezes por dia, coral e orquestra. Juilliard Faculty Visita para dar aulas particulares tamb\u00e9m, mas o que \u00e9 o oposto de uma exaustiva de artes de elite para virtuosos que brotam; A escola n\u00e3o cobra de matr\u00edcula, admite os alunos por loteria, n\u00e3o possui audi\u00e7\u00f5es e trata a m\u00fasica nem como um babado nem uma carreira, mas como uma ferramenta pedag\u00f3gica fundamental. Ap\u00f3s um ano de pr\u00f3logo do jardim de inf\u00e2ncia, passando em instrumentos de papel (criados em equipes por crian\u00e7as e pais), os alunos da primeira s\u00e9rie recebem um instrumento com o qual se mant\u00eam at\u00e9 sair. Gluck+, a empresa que projetou a escola, colocou 450 cubbies de instrumentos-violinos de tamanho de um quarto abaixo, em tamanho real acima-no centro do tr\u00e1fego para que os alunos possam guard\u00e1-los logo de manh\u00e3 e busc\u00e1-los mais tarde sem criar o impasse.<\/p>\n

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\n\"Armazenamento\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Armazenamento de instrumentos perto do centro do tr\u00e1fego.
\n Foto: aqui e agora ag\u00eancia<\/span>\n <\/p>\n<\/div>\n

O design \u00e9 acusado de prop\u00f3sito, assim como o Whin. Emula o El Sistema da Venezuela, uma rede nacional de escolas estatais que arremessam crian\u00e7as com m\u00fasica como uma maneira de lidar com a pobreza. O ex -aluno mais famoso do sistema \u00e9 o maestro Gustavo Dudamel, que est\u00e1 pronto para assumir o cargo de diretor musical da Filarm\u00f4nica de Nova York. Na minha primeira visita, visitei o pr\u00e9dio com o arquiteto Tom Gluck e o fundador da escola, Charlie Ortiz. De fala mansa, de apoio reto e alto (com um quiff que adiciona alguns cent\u00edmetros \u00e0 sua altura), Ortiz \u00e9 o tipo de educador que um c\u00ednico diria que n\u00e3o existe. Levou uma d\u00e9cada para traduzir um conceito em uma institui\u00e7\u00e3o, depois implorar, comissionar, construir e abrir um novo edif\u00edcio de US $ 44 milh\u00f5es. \u00c9 uma trajet\u00f3ria alimentada pelos mesmos valores que ele espera que a m\u00fasica possa incutir em seus alunos: sinceridade, comprometimento e acompanhamento.<\/p>\n

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\n\"A\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

A entrada da escola na West 162nd Street, entre a Broadway e Amsterd\u00e3.
\n Foto: aqui e agora ag\u00eancia\/Paul Vu<\/span>\n <\/p>\n<\/div>\n

O edif\u00edcio sobe apenas oito andares, mas por ser estreito e mais alto que as estruturas pr\u00f3ximas, o sol flui de ambos os lados, pintando o corredor central em listras luminosas. Voc\u00ea pode ler o tempo pelo \u00e2ngulo dos raios no ch\u00e3o. Como fica em terreno alto, suas janelas voltadas para o sul oferecem vistas que varrem o Hudson para a almofada de Midtown. O amarelo e o azul da escola aparecem em arm\u00e1rios, carpete, estofados, cadeiras de mesa e uniformes. Mas o uso mais impressionante da cor \u00e9 a treli\u00e7a maci\u00e7a que enquadra uma academia de altura dupla no \u00faltimo andar. Aquele grande palha do Azure Steel \u00e9 a se\u00e7\u00e3o de ritmo do edif\u00edcio, a parte que mant\u00e9m a coisa toda unida e possibilita que mais cinco novas hist\u00f3rias, al\u00e9m de uma garagem de tr\u00eas n\u00edveis, sem derrubar nada. De dentro da academia, as janelas dan\u00e7ando parecem ter uma festa, algumas mergulhando baixas o suficiente para que os alunos mais jovens se ajoelhem e olhem para o mundo, outros altos demais para bater com uma bola de basquete. Mas s\u00e3o as crian\u00e7as que est\u00e3o se divertindo mais quando visito, felizmente gritando por uma introdu\u00e7\u00e3o ao v\u00f4lei. Eles parecem desconhecer o desprezo imemorial dos m\u00fasicos pela classe de educa\u00e7\u00e3o f\u00edsica.<\/p>\n

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\n\"Azul\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Azul brilhante e amarelo, as cores da escola aparecem em todo o edif\u00edcio, inclusive nas treli\u00e7as estruturais do \u00faltimo andar.
\n Foto: aqui e agora ag\u00eancia\/Paul Vu<\/span>\n <\/p>\n<\/div>\n

As escolas de m\u00fasica podem ser lugares brutais, impregnados de inveja e umedecidos por l\u00e1grimas. Mas enquanto eu ando por a\u00ed, parece -me como todos<\/em> est\u00e1 se divertindo – isso ou professores, alunos e funcion\u00e1rios receberam as mesmas instru\u00e7\u00f5es para sorrir em visitar estranhos. A vibra\u00e7\u00e3o smiley \u00e9 desconcertantemente no meio -oeste. N\u00e3o tenho ilus\u00e3o de que a imagem cheia de sol que recebi de uma turn\u00ea supervisionada est\u00e1 perto de completar. A grande maioria dos estudantes vive abaixo da linha de pobreza, muitos lutam com o ingl\u00eas, alguns t\u00eam dificuldades de aprendizagem ou desafios de sa\u00fade mental-o que os recebe. Suspeito que, para muitos, a escola seja um o\u00e1sis de clareza e rigor. Se voc\u00ea \u00e9 um violoncelista, ficar reto n\u00e3o \u00e9 apenas um sopra para um adulto; \u00c9 o que voc\u00ea faz para controlar o bra\u00e7o do arco. Quando voc\u00ea est\u00e1 em uma orquestra, chegar a tempo n\u00e3o significa apenas deslizar para o seu assento enquanto a campainha ainda est\u00e1 tocando; Significa bater na nota com a fra\u00e7\u00e3o certa de um segundo para que voc\u00ea n\u00e3o tenha sabota\u00e7\u00e3o de todos os outros.<\/p>\n

Na minha segunda visita, com o novo presidente da Filarm\u00f4nica de Nova York (e amigo de longa data de Dudamel), Matias Tarnopolsky, entramos no audit\u00f3rio do t\u00e9rreo, onde algumas dezenas de alunos da s\u00e9tima s\u00e9rie estavam ensaiando um arranjo de boogie-woogie para cordas e percuss\u00e3o. Era como assistir a busca da precis\u00e3o se infiltrar na mente dos alunos. Depois de um quarto de hora, a linha de baixo passeou em vez de embaralhar. Os ombros come\u00e7aram a se contorcer em sincronia. Clamor abasteceu a m\u00fasica. A necessidade de canalizar o processo de fluido moldou o edif\u00edcio: os arquitetos tiveram cuidado para minimizar o caos e a amea\u00e7a, calcular a trajet\u00f3ria da sala do coro em laborat\u00f3rio, fornecer um local para armazenar as barracas de m\u00fasica e projetar esses cubbies de instrumentos como a primeira e a \u00faltima parada do dia.<\/p>\n

O audit\u00f3rio compacto, mas bem ajustado, \u00e9 o cora\u00e7\u00e3o da estrutura, circulando m\u00fasicas do mesmo local em que a garagem uma vez bombeou carros. Como o lobby \u00e9 imprensado por paredes de vidro na frente e atr\u00e1s, os transeuntes que olham da cal\u00e7ada podem ver at\u00e9 o palco e as fileiras dos assentos do Blue Theatre. A equipe desenha uma cortina durante os per\u00edodos de ensaio para impedir que os olhos das crian\u00e7as voassem em dire\u00e7\u00e3o \u00e0 rua, mas a conex\u00e3o \u00e9 feita: esta \u00e9 uma escola de bairro e a m\u00fasica orquestral \u00e9 uma atividade local. Os arquitetos deram o corpo a essa cren\u00e7a com um teto de madeira ondulado que come\u00e7a acima do palco, rola sobre o sagu\u00e3o e termina em um dossel de ponta brilhante como o pico de um bon\u00e9 de beisebol amarelo. \u00c9 um movimento que converte excelente ac\u00fastica dentro de uma atitude confiante l\u00e1 fora.<\/p>\n

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\n\"O\n <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

O audit\u00f3rio fica de frente para a rua.
\n Foto: aqui e agora ag\u00eancia<\/span>\n <\/p>\n<\/div>\n

Uma placa sobre a porta do audit\u00f3rio leva o credo El Sistema em espanhol e ingl\u00eas: \u201cTocar Y LUCHAR<\/em>. Jogar e lutar. \u201d “Boa tradu\u00e7\u00e3o”, observou Tarnopolsky, nascido na Argentina. (LUCHAR<\/em> Pode mais obviamente, mas menos feliz, ser renderizado como lutar<\/em><\/a>.) Na sa\u00edda, Ortiz falou sobre suas aspira\u00e7\u00f5es: adicionando ventos e lat\u00e3o aos conjuntos; fornecendo mais instru\u00e7\u00f5es individuais; Contratar um m\u00e9dico de instrumento de meio per\u00edodo para trazer viol\u00eancia de volta \u00e0 vida. “Aposto que voc\u00ea realmente gostaria que todas as 500 crian\u00e7as brincem juntas”, disse Tarnopolsky. No local, ele prometeu transportar todos para Geffen Hall em maio, onde eles participar\u00e3o de um ensaio da Filarm\u00f4nica de Nova York liderado por Dudamel, depois far\u00e1 o grande palco para um ensaio pr\u00f3prio. Mas talvez a viagem mais importante naquele dia seja o retorno do Lincoln Center a Washington Heights, porque n\u00e3o ser\u00e1 a decep\u00e7\u00e3o que poderia ter sido se estivesse sendo arrastada de volta a um pr\u00e9dio escolar com vazamento, sem problemas, superlotado e superlotado como tantos em Nova York.<\/p>\n

Eu escrevi muito sobre arquitetura e m\u00fasica, ocasionalmente at\u00e9 sobre a arquitetura da m\u00fasica. Mas eu nunca tinha pensado muito em um edif\u00edcio projetado para aliviar a m\u00fasica, dia ap\u00f3s dia, no subconsciente. A maioria dos estudantes de hoje que os estudantes ganham a vida em ocupa\u00e7\u00f5es n\u00e3o musicais. Aos 40 anos, eles podem se maravilhar que eles poderiam tocar uma m\u00fasica no pesco\u00e7o de uma viola, porque tocar um instrumento, posso dizer, \u00e9 totalmente diferente de andar de bicicleta. E, no entanto, oito anos de dois per\u00edodos musicais todos os dias n\u00e3o podem deixar de infundir as coisas no tecido e nos neur\u00f4nios de uma crian\u00e7a, principalmente quando eles ocorrem em um lugar que algu\u00e9m projetou para suavizar o processo de absor\u00e7\u00e3o. Voc\u00ea pode at\u00e9 chamar o resultado de “mobilidade mental capturada em concreto”.<\/p>\n