{"id":1657822,"date":"2026-03-12T11:58:35","date_gmt":"2026-03-12T11:58:35","guid":{"rendered":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/?p=1657822"},"modified":"2026-03-12T11:58:35","modified_gmt":"2026-03-12T11:58:35","slug":"quando-as-conversas-sao-interrompidas-jason-craige-harris-intervem-artes-e-entretenimento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/quando-as-conversas-sao-interrompidas-jason-craige-harris-intervem-artes-e-entretenimento\/","title":{"rendered":"Quando as conversas s\u00e3o interrompidas, Jason Craige Harris interv\u00e9m | Artes e Entretenimento"},"content":{"rendered":"\n
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(12 de mar\u00e7o de 2026)<\/em><\/span> Jason Craige Harris \u00e9 palestrante e mediador que ajuda comunidades e organiza\u00e7\u00f5es a resolver problemas dif\u00edceis.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando os grupos ficam presos em um impasse ou n\u00e3o conseguem resolver o conflito de maneira saud\u00e1vel, Harris interv\u00e9m para equilibrar a sala e ajudar as pessoas a conversarem entre si novamente.<\/p>\n<\/div>\n

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Ele foi originalmente atra\u00eddo pela resolu\u00e7\u00e3o e media\u00e7\u00e3o de conflitos por causa de v\u00e1rias experi\u00eancias pessoais e profissionais que, segundo ele, o levaram a acreditar que as habilidades de conflito eram algo que precisava ser ensinado.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAchei que tinha que ser intencional\u201d, disse Harris, que falar\u00e1 sobre seu trabalho de media\u00e7\u00e3o no Dreamland Theatre na pr\u00f3xima quinta-feira, como parte da s\u00e9rie de palestrantes educacionais da Nantucket Lighthouse School, que traz \u00e0 ilha especialistas na \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o para discutir temas que v\u00e3o desde diversidade, equidade e inclus\u00e3o at\u00e9 o desenvolvimento infantil.<\/p>\n<\/div>\n

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“N\u00e3o \u00e9 como se tiv\u00e9ssemos nascido com estas compet\u00eancias. E, de facto, percebi que a cultura mais ampla tinha v\u00e1rios tipos de modelos de gest\u00e3o de conflitos que n\u00e3o eram particularmente produtivos.”<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEu me vejo como uma pessoa relativamente competente, mas de alguma forma o conflito conseguiu me desqualificar, e meu desejo de ter um relacionamento melhor e mais atencioso com meu pr\u00f3prio filho e minha pr\u00f3pria fam\u00edlia foi parte do que me inspirou a ir e aprender mais profundamente sobre o conflito e a fazer o trabalho que fa\u00e7o agora.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Harris \u00e9 treinado em \u00e9tica, psicologia e pensamento sist\u00eamico e estuda como o estresse, o poder e o medo sequestram as conversas e como a curiosidade e a coragem podem traz\u00ea-las de volta.<\/p>\n<\/div>\n

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Ele notou em ambientes de grupo tensos que as pessoas tendiam a evitar, ou a lan\u00e7ar-se em modo de ataque, ou a adoptar estrat\u00e9gias de apaziguamento que, esperan\u00e7osamente, resolveriam o conflito, mas estes m\u00e9todos n\u00e3o pareciam atingir o cerne da quest\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cVi a preven\u00e7\u00e3o de conflitos causar estragos nas comunidades\u201d, disse ele. \u201cComo a incapacidade de sentar e conversar al\u00e9m das diferen\u00e7as, onde cada pessoa se sentiria vista ou ouvida.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Algumas destas situa\u00e7\u00f5es levaram Harris a reconhecer que ele pr\u00f3prio era \u201cbastante evitativo de conflitos\u201d, e estas observa\u00e7\u00f5es estimularam-no a procurar formas mais produtivas de envolvimento saud\u00e1vel num mundo cada vez mais globalizado e interligado.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cMinha observa\u00e7\u00e3o de mim mesmo e de outros humanos navegando pelas diferen\u00e7as me inspirou a buscar essas estrat\u00e9gias para ser capaz de permanecer em um di\u00e1logo onde m\u00faltiplas partes possam mostrar-se como seus eus aut\u00eanticos e serem capazes de negociar e navegar pela vida juntas\u201d, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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Ci\u00eancia por tr\u00e1s do conflito<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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Harris integra a psicologia social em seu trabalho, observando pessoas e grupos e a maneira como eles interagem, ou n\u00e3o, ou n\u00e3o podem, muitas vezes devido ao que ele chama de \u201cpreconceitos cognitivos\u201d, diferen\u00e7as inconscientes no pensamento que afetam a forma como processamos informa\u00e7\u00f5es, percebemos os outros e tomamos decis\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n

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Ele diz que existem algumas maneiras comuns pelas quais os humanos aprenderam a lidar com as diferen\u00e7as \u201cque provaram n\u00e3o ser particularmente produtivas ou \u00fateis\u201d, e que parte delas inclui o modo como o c\u00e9rebro humano funciona.<\/p>\n<\/div>\n

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Ele destaca tr\u00eas vieses cognitivos comuns que podem surgir quando nossos c\u00e9rebros tentam lidar com diferen\u00e7as: vi\u00e9s de consenso, vi\u00e9s de confirma\u00e7\u00e3o e o erro fundamental de atribui\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cA tend\u00eancia de assumir que a nossa experi\u00eancia \u00e9 a \u00fanica \u00e9 a que os psic\u00f3logos sociais chamam de ‘vi\u00e9s de consenso’\u201d, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cA tend\u00eancia de inventar uma narrativa em nossa cabe\u00e7a sobre uma pessoa ou situa\u00e7\u00e3o e de ignorar convenientemente os pontos de dados que colocam essa narrativa em quest\u00e3o, os psic\u00f3logos sociais chamam isso de ‘vi\u00e9s de confirma\u00e7\u00e3o’.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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O terceiro, o erro fundamental de atribui\u00e7\u00e3o, \u00e9 a tend\u00eancia de \u201cnos libertarmos e julgarmos com mais severidade o comportamento dos outros, especialmente daqueles que n\u00e3o s\u00e3o como n\u00f3s\u201d, disse Harris.<\/p>\n<\/div>\n

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Essas barreiras cognitivas podem impedir a capacidade de se relacionar com os outros de maneira mais atenciosa e respeitosa, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando algu\u00e9m apresenta informa\u00e7\u00f5es que aparentemente contestam a nossa pr\u00f3pria vis\u00e3o do mundo, podemos experimentar um aumento no cortisol e na adrenalina no nosso ser f\u00edsico, disse Harris, pelo que pode surgir uma resposta bioqu\u00edmica, desviando os nossos recursos cognitivos para o sistema l\u00edmbico, que controla comportamentos essenciais para a sobreviv\u00eancia, como a resposta de lutar ou fugir.<\/p>\n<\/div>\n

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Este n\u00e3o \u00e9 um local prop\u00edcio para se encontrar ao tentar resolver problemas complexos.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cO c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal \u00e9 onde voc\u00ea deseja ser mais ativado quando tenta resolver um problema\u201d, disse Harris. O c\u00f3rtex pr\u00e9-frontal ajuda na aten\u00e7\u00e3o, nas emo\u00e7\u00f5es, na modera\u00e7\u00e3o do comportamento social e na tomada de decis\u00f5es.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAcho que a combina\u00e7\u00e3o de nossas respostas naturais \u00e0s amea\u00e7as, esses preconceitos e processos cognitivos que podem limitar nosso envolvimento com os outros, soma tudo isso a uma cultura mais ampla que, infelizmente, muitas vezes chama de n\u00f3s o que temos de pior, temos uma tempestade perfeita de coquetel para polariza\u00e7\u00e3o.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Um dos objetivos de Harris \u00e9 ensinar pr\u00e1ticas para resistir ao que ele considera como \u201cpatologias culturais\u201d que n\u00e3o servem o bem comum, como a tend\u00eancia de distorcer e circular narrativas sobre diferentes grupos de pessoas que os reduzem a estruturas unidimensionais que podem ser estereotipadas e mal rotuladas.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAcho que h\u00e1 algumas pessoas que investem em manter as pessoas separadas\u201d, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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“Algo que me preocupa \u00e9 ouvir estas narrativas com tal repeti\u00e7\u00e3o que possam ganhar uma aura de verdade. Esse contexto cultural mais amplo onde t\u00e3o rapidamente tratamos uns aos outros como estruturas unidimensionais que reduzem a complexidade da nossa humanidade certamente molda a nossa capacidade de ter conversas corajosas.”<\/p>\n<\/div>\n

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Emily Miller, diretora da Nantucket Lighthouse School, encontrou Harris pela primeira vez enquanto participava de sua apresenta\u00e7\u00e3o na confer\u00eancia de diversidade, equidade e inclus\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o de Escolas Independentes da Nova Inglaterra, h\u00e1 alguns anos.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cJason simplesmente tem esse calor e envolvimento, e sentar com ele voc\u00ea sente como se estivesse voltando para casa\u201d, disse Miller. “Ele \u00e9 um orador muito carism\u00e1tico que faz com que todos na sala se sintam conectados. Est\u00e1vamos na ponta dos nossos assentos.”<\/p>\n<\/div>\n

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Miller convidou Harris para ajudar a fornecer aos seus jovens alunos as ferramentas para navegar com sucesso em conflitos e desentendimentos desde o in\u00edcio.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cUma das coisas que Jason nos ensinou (no workshop) foi como manter espa\u00e7os seguros e dar \u00e0s crian\u00e7as oportunidades de falar sobre conflitos, sobre algo que talvez n\u00e3o esteja indo bem na sala de aula ou no recreio, e usar protocolos que garantam que a voz de todos seja ouvida\u201d, disse Miller.<\/p>\n<\/div>\n

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“Muito do que estamos falando no n\u00edvel adulto, estamos analisando pr\u00e1ticas que podemos come\u00e7ar com as crian\u00e7as em idades mais jovens, para que elas possam fazer essas coisas de que Jason est\u00e1 falando. Parece fundamental para mim e faz parte do curr\u00edculo tanto quanto do curr\u00edculo acad\u00eamico.”<\/p>\n<\/div>\n

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Harris tamb\u00e9m acredita que nunca \u00e9 cedo demais para come\u00e7ar a conversar com as crian\u00e7as sobre coisas como coopera\u00e7\u00e3o, compartilhamento e conex\u00e3o, comunicar necessidades aos amigos e perguntar a eles quais s\u00e3o as necessidades deles.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAcho que temos que falar sobre conflitos e desentendimentos quase desde o primeiro dia de desenvolvimento de uma crian\u00e7a, certo?\u201d ele disse.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Aos seis meses de idade, as crian\u00e7as come\u00e7am a notar diferen\u00e7as visuais entre os seres humanos. Essas diferen\u00e7as s\u00e3o ferramentas de avalia\u00e7\u00e3o e identifica\u00e7\u00e3o que ir\u00e3o distinguir grupos e indiv\u00edduos, disse Harris.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEles s\u00f3 come\u00e7am a entender essas diferen\u00e7as dois ou tr\u00eas anos depois, mas eles veem, percebem.\u201d<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cQuando t\u00eam cerca de 5 anos, j\u00e1 absorveram em grande parte suposi\u00e7\u00f5es sobre as diferen\u00e7as nas (pessoas) das suas comunidades, especificamente nos seus pais e cuidadores, mas certamente tamb\u00e9m nas suas comunidades escolares e bairros.\u201d<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Quando ele ensina as crian\u00e7as sobre conflitos, ele usa exemplos cl\u00e1ssicos que elas vivenciam, como um colega de classe que tira um brinquedo delas enquanto o usam.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cVou perguntar a eles: ‘Que sentimentos v\u00eam \u00e0 sua mente?’ e eles dizem ‘Estou chateado, estou triste’, pe\u00e7o-lhes que me mostrem seus rostos tristes, e ent\u00e3o olhamos em volta e eu digo a eles ‘Quando n\u00e3o compartilhamos e n\u00e3o agimos com bondade, \u00e9 isso que acontece’.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Ele ent\u00e3o pergunta \u00e0s crian\u00e7as o que elas acham que mudaria essas carrancas, e elas quase sempre respondem com sugest\u00f5es de compartilhar ou revezar.<\/p>\n<\/div>\n

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“A ideia de coopera\u00e7\u00e3o, colabora\u00e7\u00e3o e trabalho em equipe s\u00e3o ideias que precisamos socializar desde muito jovens e, na minha experi\u00eancia, os pequenos, assim como os adultos, realmente apreciam cen\u00e1rios baseados em sua experi\u00eancia. Eles apreciam a oportunidade de experimentar ferramentas diferentes”, disse Harris.<\/p>\n<\/div>\n

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Harris tem uma ferramenta que ele chama de \u201cFix the Rip\u201d, uma forma adequada para crian\u00e7as discutirem como dar um bom pedido de desculpas.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cEsses tipos de pr\u00e1ticas, dramatiza\u00e7\u00f5es e conversas sobre bondade e sentimentos s\u00e3o formas poderosas de socializar t\u00e9cnicas de resolu\u00e7\u00e3o de conflitos com nossos pequenos\u201d, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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Quando \u00e9 hora de intervir<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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O trabalho de Harris tende a come\u00e7ar quando os grupos sentem que est\u00e3o presos ou n\u00e3o conseguem chegar a uma resolu\u00e7\u00e3o para o seu conflito.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cAs pessoas costumam me ligar quando est\u00e3o exaustas, quando testaram todas as suas habilidades e ferramentas e nada parece ter funcionado para conseguir superar o que pode parecer um impasse\u201d, disse ele.<\/p>\n<\/div>\n

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\u201cPortanto, o n\u00edvel de exaust\u00e3o, frustra\u00e7\u00e3o, m\u00e1goa e raiva muitas vezes inspira as pessoas a buscarem o apoio de um profissional externo, e meu primeiro passo nessas situa\u00e7\u00f5es geralmente \u00e9 ouvir e validar os sentimentos que as pessoas t\u00eam nesses momentos.\u201d<\/p>\n<\/div>\n

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Esses sentimentos, disse Harris, podem ser muito grandes, variando desde raiva e frustra\u00e7\u00e3o at\u00e9 sentir-se invis\u00edvel, ouvido ou subvalorizado.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Como mediador, seu trabalho \u00e9 intervir e tentar honrar esses sentimentos enquanto trabalha em dire\u00e7\u00e3o a uma solu\u00e7\u00e3o mutuamente ben\u00e9fica.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201c\u00c9 importante ressaltar que n\u00e3o endosso nem valido a narrativa que eles contam a si mesmos sobre a outra parte\u201d, disse ele.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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“O que fa\u00e7o \u00e9 honrar os sentimentos e dizer que faz sentido por que (eles) se sentem assim devido \u00e0 falha na comunica\u00e7\u00e3o. Muitas vezes ofere\u00e7o estrat\u00e9gias, ideias, protocolos que podem ajudar e prote\u00e7\u00f5es, honestamente, que podem ajudar as pessoas a se reconectarem umas com as outras.”<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Superar as divis\u00f5es, independentemente do tamanho ou da gravidade, \u00e9 o objetivo final do trabalho de Harris.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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\u201cMuito do que estou tentando fazer \u00e9 ensinar pr\u00e1ticas para resistir aos nossos pr\u00f3prios instintos naturais que podem nem sempre nos servir\u201d, disse ele, \u201ce para resistir \u00e0s patologias culturais que tamb\u00e9m n\u00e3o servem o bem comum de nos unirmos, atrav\u00e9s das linhas de diferen\u00e7a, para vivermos juntos, que \u00e9, na verdade, fundamentalmente o que \u00e9 esta experi\u00eancia democr\u00e1tica e fr\u00e1gil que chamamos de Am\u00e9rica\u201d.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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A s\u00e9rie de palestrantes educacionais da Nantucket Lighthouse School apresenta Jason Craige Harris no The Dreamland, 17 South Water St., quinta-feira, 19 de mar\u00e7o \u00e0s 18h. Gratuito, mas s\u00e3o necess\u00e1rios ingressos em<\/em> www.nantucketdreamland.org<\/a><\/p>\n<\/div>\n

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Uma vers\u00e3o mais longa desta hist\u00f3ria est\u00e1 dispon\u00edvel em www.ack.net<\/a>.<\/em><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

‘O artigo anterior pode incluir informa\u00e7\u00f5es divulgadas por terceiros’ <\/em><\/p>\n

‘Alguns detalhes deste artigo foram extra\u00eddos da seguinte fonte www.ack.net’ <\/em><\/p>\n

\u2018 O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land \u2019 Source Link <\/em><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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