{"id":1777745,"date":"2026-06-09T00:56:00","date_gmt":"2026-06-09T00:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/?p=1777745"},"modified":"2026-06-09T00:56:00","modified_gmt":"2026-06-09T00:56:00","slug":"turma-huron-de-2026-se-despede-em-uma-cerimonia-marcada-por-musica-memorias-e-marcos-aaps-district-news","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/celebrity.land\/pt\/turma-huron-de-2026-se-despede-em-uma-cerimonia-marcada-por-musica-memorias-e-marcos-aaps-district-news\/","title":{"rendered":"Turma Huron de 2026 se despede em uma cerim\u00f4nia marcada por m\u00fasica, mem\u00f3rias e marcos \u2013 AAPS District News"},"content":{"rendered":"\n
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426 formandos celebram na arena da UEM<\/h2>\n
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A turma da Huron High School de 2026 se reuniu para marcar o final de um cap\u00edtulo e o in\u00edcio de outro em uma cerim\u00f4nia de formatura que uniu m\u00fasica ao vivo, vozes de alunos e o peso das conquistas conquistadas.<\/p>\n

A cerim\u00f3nia abriu como sempre com a apresenta\u00e7\u00e3o de Edward Elgar Pompa e Circunst\u00e2ncia<\/em>tocada ao vivo pela Banda Sinf\u00f4nica e Orquestra enquanto a turma de formandos entrava. Ap\u00f3s a execu\u00e7\u00e3o do Hino Nacional pelo Coro Idosos, a programa\u00e7\u00e3o voltou-se para a celebra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Falando em nome da Turma de 2026, Tamsin Aherne fez uma pausa para reconhecer os professores que ajudaram os alunos a chegar \u00e0 formatura, apesar dos desafios que enfrentaram ao longo do caminho.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o estar\u00edamos aqui sem eles\u201d, disse ela, pedindo aos seus colegas que demonstrassem o seu apre\u00e7o pelos educadores que os apoiaram ao longo da sua jornada.<\/p>\n

Aherne refletiu sobre o trabalho \u00e1rduo, os riscos e os obst\u00e1culos que levaram a turma \u00e0 formatura, observando que os alunos agora est\u00e3o a poucos passos do pr\u00f3ximo cap\u00edtulo de suas vidas. \u00c0 medida que avan\u00e7am, ela expressou confian\u00e7a de que seus colegas continuar\u00e3o a causar um impacto positivo no mundo.<\/p>\n

Ela encorajou os formandos a lembrarem-se do poder das suas vozes e da sua capacidade de criar mudan\u00e7as onde quer que v\u00e3o. Acima de tudo, ela os incentivou a liderar com bondade, considerando isso um dos maiores pontos fortes da vida, mesmo em tempos dif\u00edceis.<\/p>\n

O diretor Ch\u00e9 Carter destacou a comunidade diversificada da Huron High School, observando que os alunos v\u00eam de todos os cantos do mundo e s\u00e3o incentivados a pensar criticamente, fazer perguntas e buscar o aprendizado com prop\u00f3sito. Ele disse que o compromisso da escola com a educa\u00e7\u00e3o baseada na investiga\u00e7\u00e3o ajuda os alunos a construir conex\u00f5es significativas e a desenvolver um forte senso de cidadania.<\/p>\n

Carter tamb\u00e9m comemorou as conquistas da turma de 2026. Entre os 426 formandos, 101 alunos ganharam cord\u00f5es de ouro por atingirem um GPA de 3,9 ou superior. A turma tamb\u00e9m incluiu 19 finalistas, semifinalistas e candidatos a bolsas presidenciais do M\u00e9rito Nacional.<\/p>\n

Ele disse que essas conquistas refletem n\u00e3o apenas talento acad\u00eamico, mas tamb\u00e9m perseveran\u00e7a, disciplina e compromisso com a excel\u00eancia.<\/p>\n

Carter convidou familiares e amigos a reconhecer os formandos com aplausos entusiasmados, chamando-o de um merecido momento de celebra\u00e7\u00e3o para a turma da Huron High School de 2026.<\/p>\n

Um grupo de estudantes formado por Rebekka Port, Grace Johnson, Maddie Pale, Nathalie Cho, Salem Dinh, Carlos Flores-Scott, Helio Fong, Camilo Ojeda e JP Phelps \u2013 junto com o Diretor Carter–<\/strong>realizado Composi\u00e7\u00e3o original de Rebekka e Carter Controle de solo<\/em>.<\/a><\/p>\n

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Paula Casillas-Lopez e Nicole Harris, acompanhadas pela Orquestra Sinf\u00f4nica, se apresentaram Para sempre<\/em> de Stephen Schwartz Malvado<\/em> \u2014uma escolha adequada para a gradua\u00e7\u00e3o, pois fala das maneiras positivas pelas quais as pessoas mudam umas \u00e0s outras ao longo do tempo.<\/p>\n

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Paula Casillas-Lopez e Nicole Harris<\/figcaption><\/figure>\n

O graduado Amadou Sidibe abriu seus coment\u00e1rios pedindo a seus colegas do \u00faltimo ano da Huron High School que reconhecessem as fam\u00edlias, amigos e apoiadores que os ajudaram a chegar ao dia da formatura. Depois recorreu a uma qualidade que acredita definir a turma de 2026: ambi\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

N\u00e3o \u00e9 o tipo que aparece no curr\u00edculo, esclareceu. A multid\u00e3o riu quando ele descreveu os alunos pedindo a um professor do s\u00e9timo hor\u00e1rio apenas um minuto de dispensa antecipada, na esperan\u00e7a de vencer seus colegas no novo Chick-fil-A na Avenida Washtenaw. Os alunos Huron, disse ele, s\u00e3o motivados.<\/p>\n

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Amadou Sidibe dirige-se aos seus colegas formandos<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Essa mesma determina\u00e7\u00e3o, argumentou ele, os levou a passar por quatro anos de exames, inscri\u00e7\u00f5es para faculdades, compromissos extracurriculares e jogos de futebol nas noites de sexta-feira. A jornada nem sempre foi polida. \u00c0s vezes parecia que entrava numa reuni\u00e3o de clube sem conhecer ningu\u00e9m. \u00c0s vezes, significava perder duas horas rolando o apocalipse depois de prometer a si mesmo que se concentraria. Ao longo do caminho, os alunos aprenderam como se adaptar, recuperar e seguir em frente mesmo quando n\u00e3o tinham tudo planejado.<\/p>\n

A li\u00e7\u00e3o que levava consigo era simples: a aud\u00e1cia \u00e9 recompensada. Ele apontou para uma frase que ficou com ele: \u201cBocas fechadas n\u00e3o comem\u201d \u2013 um lembrete de que as oportunidades raramente surgem para aqueles que n\u00e3o est\u00e3o dispostos a solicit\u00e1-las e que o crescimento muitas vezes come\u00e7a com a coragem de dar o primeiro passo.<\/p>\n

A formatura, disse ele aos colegas, foi mais do que uma celebra\u00e7\u00e3o do que haviam conclu\u00eddo. Foi uma prova de sua persist\u00eancia. Eles enfrentaram desafios, ajustaram o rumo quando necess\u00e1rio e seguiram em frente.<\/p>\n

Ele encerrou incentivando a turma de 2026 a permanecer curiosa, continuar fazendo perguntas e buscar oportunidades mesmo quando a resposta for n\u00e3o. Huron, disse ele, n\u00e3o produziu pessoas que esperam que a vida lhes aconte\u00e7a. Eles v\u00e3o atr\u00e1s disso.<\/p>\n

Hanna Nixon e Hailey Sell entregaram presentes \u00e0 turma em nome de seus colegas; o Conselho de Educa\u00e7\u00e3o os aceitou por sua vez.<\/p>\n

Os Coros Bel Canto e A Cappella, acompanhados pela Banda Sinf\u00f4nica e Orquestra, apresentaram ent\u00e3o \u201cOn the Banks of the Huron\u201d, a alma mater da escola, arranjada pelos ex-alunos Berofsky (’18), Collins (’18) e Hoffmeyer (’19).<\/p>\n

As honras de cidad\u00e3o e de bolsa de estudos foram concedidas aos seguintes alunos:<\/p>\n

Pr\u00eamio Paul K. Meyers<\/strong> (em reconhecimento \u00e0 excelente cidadania, lideran\u00e7a e servi\u00e7o prestado \u00e0 escola): Amadou Sidibe e Paula Casillas Lopez.<\/p>\n

Voc\u00ea de. Cidadania M<\/strong> Pr\u00eamio<\/strong> (em reconhecimento \u00e0 excelente cidadania, lideran\u00e7a e servi\u00e7o prestado \u00e0 escola): Luke Bunnell e Elena Franzese.<\/p>\n

Pr\u00eamio Dr.<\/strong> (pelas contribui\u00e7\u00f5es not\u00e1veis \u200b\u200bno campo dos direitos civis): Thayer Wallace e Tejasvi Ramanthan.<\/p>\n

Pr\u00eamio Humanit\u00e1rio Charles Baird <\/strong>(para servi\u00e7o humanit\u00e1rio a terceiros): Nicholas Beard, Meer Ahmed, Satvika Ramanthan e Emily Hu.<\/p>\n

Pr\u00eamio de Integridade Dr. Arthur Williams <\/strong>(para estudantes que fizeram contribui\u00e7\u00f5es positivas para o Clima Huron e apresentam caracter\u00edsticas de amizade, compreens\u00e3o e otimismo): Max Pinsky, Isaac Thomas, Tamsin Aherne e Jessa Mose-Newman.<\/p>\n

Kathryn Jones, professora de Estudos Sociais em Huron, fez o discurso de formatura.<\/p>\n

Jones come\u00e7ou parabenizando a turma de 2026, suas fam\u00edlias, professores, conselheiros e treinadores, agradecendo a todos que guiaram os formandos at\u00e9 esse marco.<\/p>\n

Baseando-se na sua experi\u00eancia como professora de hist\u00f3ria americana, Jones enquadrou a noite como a declara\u00e7\u00e3o de independ\u00eancia dos pr\u00f3prios estudantes \u2013 um paralelo adequado, observou ela, \u00e0 medida que a na\u00e7\u00e3o se aproxima do 250\u00ba anivers\u00e1rio da sua funda\u00e7\u00e3o. Ela refletiu sobre a era revolucion\u00e1ria como uma \u00e9poca em que pessoas de origens, nacionalidades e circunst\u00e2ncias muito diferentes se uniram em busca da liberta\u00e7\u00e3o, da autodetermina\u00e7\u00e3o e da liberdade para moldar os seus pr\u00f3prios destinos.<\/p>\n

Jones viu o mesmo esp\u00edrito na turma de 2026. Ela os descreveu como uma gera\u00e7\u00e3o ousada e diversificada que j\u00e1 est\u00e1 reimaginando a vida c\u00edvica, apaixonada pela justi\u00e7a social, soberania e sustentabilidade \u2013 herdeiros, disse ela, de uma miss\u00e3o iniciada por figuras como Chief Pontiac, Lemuel Haynes e John Adams.<\/p>\n

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Kathryn Jones se dirige \u00e0 multid\u00e3o<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

Embora ela reconhecesse a \u201cliberdade de\u201d conquistada a duras penas pelos formandos \u2013 passes para ir ao banheiro, formul\u00e1rios padronizados e hor\u00e1rios prescritos \u2013 Jones os pressionou a considerar a quest\u00e3o mais importante: o que eles fariam com sua \u201cliberdade de fazer\u201d?<\/p>\n

Sua resposta centrou-se na cidadania. N\u00e3o uma cidadania definida por fronteiras ou local de nascimento, mas no sentido filos\u00f3fico: um reconhecimento do seu valor inerente, da sua perten\u00e7a e da sua responsabilidade para com o bem comum. Ela invocou o conceito do fil\u00f3sofo Bertrand Russell de se tornar cidad\u00e3os do universo<\/em> \u2014 pessoas que se orientam para toda a cria\u00e7\u00e3o, que buscam a verdade objetiva, a justi\u00e7a genu\u00edna e um amor suficientemente amplo para abranger n\u00e3o apenas a fam\u00edlia e o pa\u00eds, mas toda a vida.<\/p>\n

Jones fechou com uma carga grandiosa e fundamentada. Ela incentivou os formandos a agradecerem aos pais, lerem bastante, desligarem os telefones e falarem com estranhos, praticarem uma segunda l\u00edngua, caminharem em vez de conduzirem, abra\u00e7arem uma \u00e1rvore \u2013 e registarem-se para votar. Tinha sido uma honra, disse-lhes ela, partilhar quatro anos e aquela \u00faltima noite com os Ratos Huron.<\/p>\n

O Superintendente Jazz Parks apresentou formalmente a turma da Huron High School de 2026, chamando-a de \u201cum privil\u00e9gio estar aqui\u2026 para homenagear e celebrar cada um de voc\u00eas\u2026 \u00e0 medida que alcan\u00e7am este marco\u201d. Parks expressou gratid\u00e3o aos pais e respons\u00e1veis \u200b\u200bpor seus anos de apoio e por confiarem seus alunos \u00e0s Escolas P\u00fablicas de Ann Arbor, e tamb\u00e9m reconheceu os muitos professores, paraeducadores, administradores e pessoal de apoio que orientaram a turma ao longo de sua jornada educacional.<\/p>\n

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Superintendente Jazz Parks na formatura da Huron High School de 2026, 6 de junho.<\/em><\/strong><\/figcaption><\/figure>\n

O Diretor Carter supervisionou a entrega dos diplomas, ap\u00f3s o qual o Diretor Assistente Marcus Edmondson, , realizou o \u00daltimo Ato Oficial – o momento tradicional que libera formalmente a turma para o mundo al\u00e9m das portas de Huron.<\/p>\n

\u00c9 uma tradi\u00e7\u00e3o de longa data que os formandos fa\u00e7am o recreio para o Sala do Trono e Cr\u00e9ditos Finais<\/em> da partitura de John Williams para Guerra nas Estrelas<\/em>e esse foi o caso esta noite. Tocada mais uma vez pela Banda Sinf\u00f4nica e Orquestra, a m\u00fasica proporcionou um encerramento jubiloso quando os mais novos ex-alunos do Huron deixaram o pr\u00e9dio sob os parab\u00e9ns, abra\u00e7os e socos dos professores que formaram um desafio.<\/p>\n

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Voc\u00ea pode assista aqui \u00e0 transmiss\u00e3o completa da cerim\u00f4nia de formatura pela CTN<\/a>. Confira mais fotos do evento na p\u00e1gina do Facebook das Escolas P\u00fablicas de Ann Arbor<\/a>.<\/p>\n

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‘O artigo anterior pode incluir informa\u00e7\u00f5es divulgadas por terceiros’ <\/em><\/p>\n

‘Alguns detalhes deste artigo foram extra\u00eddos da seguinte fonte news.a2schools.org’ <\/em><\/p>\n

\u2018 O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land \u2019 Source Link <\/em><\/p>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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