Raina Murnak, directora del estudio de voz contemporánea de la Frost School of Music, ha sido elegida vicepresidenta de la Asociación para la Educación Musical Popular (APME). El grupo, con 572 miembros en todo Estados Unidos e internacionalmente, investiga y aboga por enseñar música popular a estudiantes de todas las edades con el mismo rigor, calidad y respeto que se le da a la educación en música clásica y jazz.
“Como educador, quiero que se incluyan las voces de todos, para dar reconocimiento a toda la música”, dice Murnak, cuyo estudio, parte del programa MADE, tiene 120 estudiantes. “Quiero que la música popular tenga el mismo respeto que otras instituciones”.
Murnak, quien también es director del programa de Maestría en Pedagogía de la Música Popular en la Escuela Frost, se volvió activo con APME en 2017. (The Frost School es una organización miembro). Su nuevo puesto la lleva automáticamente a convertirse en presidenta en julio de 2025. Espera conectar a APME con grupos de la industria musical, así como con organizaciones similares y mucho más grandes de defensa de la música clásica y educación en música jazz. APME organiza varias conferencias y publica The Journal of Popular Music Education, que presenta artículos académicos, noticias y reseñas, y artículos más breves.
“Parte de mi misión es utilizar [APME] como educación para sus propios miembros al incorporar gente de la industria”, dice Murnak. “Espero asociarme con organizaciones en otros campos para que podamos ver lo que todos estamos haciendo”.
En cierto sentido, Murnak quiere elevar el perfil de la enseñanza de música popular tanto en el mundo académico como en el mundo en general.
“En el planeta Tierra, la música popular es música”, afirma Murnak. “Pero al observar los sistemas escolares, uno nunca se da cuenta de eso. Creo que abrir una conversación sobre eso es muy importante antes de abordarlo”.
‘ Este Articulo puede contener información publicada por terceros, algunos detalles de este articulo fueron extraídos de la siguiente fuente: news.miami.edu ’
