Los administradores dicen que una nueva escuela en la Universidad de Marywood permitirá a los estudiantes y profesores colaborar y prepararse para un panorama mediático cambiante, pero a los estudiantes les preocupa cómo los afectarán los cambios.
Las autoridades anunciaron esta semana la creación de la Escuela de Comunicación. Abarca las carreras de comunicación multimedia, teatro y producción musical y actividades extracurriculares.
Además, el programa de educación musical de la universidad pasó del Departamento de Música, Teatro y Danza a la Escuela de Educación. Las otras especialidades musicales (interpretación musical y musicoterapia) y la especialidad de danza permanecerán en el renombrado Departamento de Música, dependiente de la Escuela de Artes Visuales y Escénicas de Insalaco.
Los estudiantes seguirán usando los teatros existentes en el Centro Sette LaVerghetta para las Artes Escénicas, y el programa de comunicación multimedia permanecerá en su ubicación actual en el nivel inferior de Learning Commons, pero los funcionarios renovarán el espacio para acomodar a los estudiantes de teatro y a los Marywood Players, el club de teatro dirigido por estudiantes y un nuevo estudio de grabación.
Los funcionarios comenzaron a discutir la reorganización en marzo, cuando se abrió un puesto en la facultad de teatro. Antes de iniciar la búsqueda, los funcionarios decidieron echar un vistazo a cómo se verá el departamento de teatro en el futuro y aceptaron propuestas para un departamento reinventado. Seleccionaron uno creado por Lindsey Wotanis, profesora asociada de comunicación multimedia y nueva directora de la escuela, que combinaba los departamentos de comunicación multimedia y teatro en una sola escuela. Los funcionarios decidieron implementar los cambios el mes pasado e informaron a los miembros de la facultad sobre ellos a principios de este mes; Los estudiantes aprendieron sobre ellos esta semana.
Incluyendo al nuevo miembro de la facultad de teatro, que los funcionarios planean publicar para este verano, habrá tres miembros de la facultad de tiempo completo, tres miembros del personal de tiempo completo y 10 instructores adjuntos en la Escuela de Comunicación, dijo.
Oportunidades de colaboración
Wotanis dijo esta semana que su departamento se ha ampliado en los últimos años para incluir una concentración en cine, televisión y producción digital, y un club de cine, Marywood Films, que ha producido películas que incluyen estudiantes de comunicaciones y teatro. Tenerlos en una escuela prepara a los estudiantes para una variedad de carreras, dijo.
“Realmente tenemos una oportunidad de hacer la transición de este programa, de pensar en él de manera más amplia, de preparar a los estudiantes no sólo para actuar en el escenario, sino también para actuar en la pantalla, producir y dirigir en la pantalla”, dijo Wotanis. “La unión de estos programas realmente permitirá que ambos grupos de estudiantes se flexionen en cada dirección para que puedan estar aún más completos y preparados para cualquier tipo de carrera que seguirán después de graduarse”.
Tener los programas de teatro y comunicación multimedia en una sola escuela no es nuevo en Marywood, dijo esta semana la presidenta de la universidad, Lisa Lori, ya que estuvieron en el mismo departamento desde el momento en que se fundó la universidad en 1915 hasta 2009, cuando el Departamento de Teatro se trasladó al Departamento de Música.
Lori dijo que se tomó la decisión de trasladar la educación musical a la Escuela de Educación después de evaluar el programa y decidir que, como programa de preparación de maestros, tenía sentido si fuera supervisado por esa escuela. Ella enfatizó que el plan de estudios no está cambiando; más bien, los estudiantes serán asesorados principalmente por los profesores de la Escuela de Educación, y los profesores de música serán sus asesores secundarios. Los estudiantes que estudiaban educación musical anteriormente tenían profesores de música como asesores principales y profesores de educación como asesores secundarios.
También brinda a la universidad la oportunidad de ampliar las oportunidades de artes escénicas, dijo Lori.
Wotanis dijo que la administración de la universidad ha invertido en contratar un profesor adicional de tiempo completo para la escuela y el nuevo estudio de grabación. Lori dijo que los administradores han implementado mejoras en el centro de artes escénicas, incluida calefacción y aire acondicionado, y mejoras estructurales, y están planeando renovar el teatro principal el próximo verano.
Wotanis dijo que la nueva escuela enfatiza la actuación, que es el corazón del teatro y la comunicación y permite a los estudiantes ampliar las oportunidades y posibilidades de trabajar juntos. Lori dijo que el desempeño es el núcleo de muchas profesiones.
“Creo que los estudiantes de teatro que vienen traerán una energía creativa completamente nueva”, dijo Wotanis. “Habrá nuevas colaboraciones y oportunidades increíbles”.
Los cambios generan preocupaciones
Los cambios han despertado preocupaciones entre los estudiantes, quienes han recurrido a las redes sociales para expresarlos. Incluyen principalmente el estado actual del edificio de artes escénicas y el plan de estudios, créditos y carga horaria de los programas de música.
Los funcionarios escolares reconocieron las preocupaciones en un comunicado emitido a principios de esta semana en sus páginas de redes sociales antes del anuncio.
“Reconocemos que el cambio puede generar incertidumbre y estamos comprometidos a ser transparentes, escuchar atentamente y garantizar que cada estudiante tenga la oportunidad de hacer preguntas y recibir información precisa directamente del liderazgo de la Universidad”, se lee.
Los funcionarios dijeron que los estudiantes son libres de tomar lecciones de música aplicada más allá de lo requerido para su título una vez que hayan completado los requisitos académicos necesarios para graduarse.
Dijeron que trasladar el programa de educación musical a la Escuela de Educación fortalece “el asesoramiento, el apoyo a la certificación y la preparación profesional, al tiempo que se preserva la excelente instrucción musical, los conjuntos, las lecciones y la tutoría del profesorado que los estudiantes valoran”.
Los funcionarios enfatizaron esta semana que no hay cambios en el plan de estudios ni en los créditos en los programas de teatro, música y comunicación multimedia, ni se eliminan esos programas. Los estudiantes también tienen la oportunidad de colaborar con sus compañeros en programas fuera de la Escuela de Comunicación y en el Departamento de Música.
A pesar de las garantías de los administradores, los estudiantes siguen preocupados por los cambios. Algunos dijeron esta semana que el anuncio llegó repentinamente y les preocupa cómo el nuevo panorama afectará sus programas.
Hudson Malinowski, estudiante de último año con especialización en educación musical, dijo que comprende el razonamiento de la universidad para trasladar su programa a la Facultad de Educación, ya que ha habido problemas de comunicación entre la escuela y el programa. Pero le preocupa que su título pierda valor con la reorganización y que se pierda su sentido de camaradería.
“El título que Marywood ofrece para educación musical es una Licenciatura en Música… y la implicación de esto es que, ante todo, sales de la escuela siendo un músico competente y tienes una formación musical rigurosa, y además de eso, tienes la certificación de maestro que necesitas para poder enseñar”, dijo. “Creo que trasladar el programa de educación musical dentro de la Escuela de Educación disminuye el significado del título en ese aspecto de que funcionará mucho menos como una Licenciatura en Música”.
Emma Renard, estudiante de tercer año de educación musical, expresó su preocupación de que tener su programa en una nueva escuela hará que la colaboración sea más difícil para los estudiantes.
“Nos están separando”, dijo.
Rowan Slannery, estudiante de último año en ascenso con especialización en educación musical y especialidad en teatro, está preocupado por cómo se llevarán a cabo los ensayos con algunos componentes teatrales que se mudarán del centro de artes escénicas.
Malinowski dijo que ella y sus compañeros de estudios han informado a los administradores de la universidad sobre sus inquietudes, pero dicen que no han recibido respuesta.
Los estudiantes planean realizar una manifestación apoyando los programas de música, teatro y danza a las 4 pm del 24 de agosto (el primer día de clases del semestre de otoño) en el centro del campus. Renard dijo que la fecha fue elegida para permitir la participación de los estudiantes y la comunidad.
Los funcionarios dijeron que esperan con interés las posibilidades y oportunidades de colaboración que presentan los programas reorganizados.
“Estamos muy emocionados”, dijo Lori. “Esperamos con ansias todas las posibilidades futuras para las artes. Somos una universidad fundada y conocida por (las artes) en la comunidad y queremos asegurarnos de mantener esa reputación”.
‘ Este Articulo puede contener información publicada por terceros, algunos detalles de este articulo fueron extraídos de la siguiente fuente: www.thetimes-tribune.com ’
