Brittney Burgess nasceu e foi criada no bairro de Queens de Nova York em uma família jamaicana focada em oferecer todas as oportunidades possíveis. CrescendoAssim, A vida sempre foi ativa e ocupada, pois ela estava profundamente envolvida no esporte e nas artes.
“Eu tinha oportunidades incríveis, especialmente na música, incluindo fazer parte do programa de música na Forest Hills High School e cantar com o coral da City High School todos os sábados na Frank Sinatra School. Também dancei com a trupe de dança da United African, tive aulas de voz na Lynbrook Music School com Charlene Berry e passei meus verões na Escola de Artes de Artes do Estado de Nova York – Escola de Estudos Corais ”, disse ela.
Burgess vê sua mãe como a influência mais significativa sobre ela se tornar um músico. “Meus pais lhe diziam que a primeira lembrança de mim cantando era quando eu tinha 4 anos, de pé no balcão do banheiro com minha escova de dentes cantando Shania Twain ‘I Sell como uma mulher'”, acrescentou.
Ela disse que seus pais sempre a encorajaram a seguir seus sonhos e, com o apoio deles, ela conseguiu fazer exatamente isso.
Em 2021, ao concluir seu mestrado em música na Eastman School of Music e envolver -se no sindicato dos estudantes negros (BSU), Burgess conheceu Alexis V. Prescott (que obteve seu diploma de bacharel em artes no Spelman College) e Brianna Garcon. Eles apoiaram o estabelecimento do primeiro escritório de Eastman, agora o George Walker Center for Equity and Inclusion. Mais tarde, eles conheceram Kayla Sconiers.
“Nossa paixão por apoiar músicos negros nos levou a ser voluntário no Gateways Music Festival durante sua apresentação de 2022 no Carnegie Hall-a primeira orquestra preta a se apresentar no local,““ Burgess declarou.
As conversas das meninas com Lee Koonce, ex -presidente e diretor artístico da Gateways, junto com as performances e experiências poderosas que eles compartilharam com a orquestraprovocou uma idéia: uma rede que reuniria estudantes de música negra em todo o país. Impulsionados por essa visão, eles passaram dois anos desenvolvendo o conceito, entrevistando os alunos em todo o país.
“Este trabalho culminou no outono de 2024 com o lançamento de músicos colegiados negros (BCM), uma organização dedicada a conectar e edificar estudantes de música negra em todo o país. Músicos colegiados negros é uma prova de nossas jornadas e das poderosas comunidades que construímos que continuam a nos inspirar,““ Burgess continuou.
O BCM ajuda a fornecer aos estudantes de música negra acesso a recursos financeiros, profissionais e de saúde mental enquanto os elevam através de uma comunidade de apoio à medida que navegam mais alto educação.
Além disso, Burgess acredita que, sem a BSU em Eastman, as meninas podem não ter se formado devido a desafios pessoais, além de gerenciar Covid e o assassinato de George Floyd, enfatizando o quão importante era que eles se confiam como grupo de estudantes durante o grupo durante esses tempos.
À medida que a BSU crescia, as meninas sabiam que queriam se conectar com outros sindicatos de estudantes negros, mas perceberam que nem todos eram tão visíveis quanto os deles.
“Músicos colegiados negros se tornaram nossa maneira de criar essa visibilidade. Além de fornecer acesso a recursos, queremos construir um oleoduto para os alunos se conectarem – especialmente entre faculdades e universidades historicamente negras, conservatórios e universidades públicas e privadas,““ Burgess explicou.
Burgess compartilhou que a experiência de fazer esse trabalho em conjunto com seus colegas ex-alunos do Eastman foi reveladora.
“O maior argumento que tivemos é que os alunos geralmente não sabem quais recursos estão disponíveis. Nosso trabalho na BCM é encontrar as ferramentas isso vai ajudar os alunos a ter sucesso e a não se sentir sobrecarregados com o custo disso muito caro grau e campo. Encontramos os recursos, e então cabe aos alunos utilizá -los,““ ela afirmou.
Por exemplo, um dos maiores hacks de vida de Burgess para estudantes é usar o empréstimo entre bibliotecas, que é um serviço que permite que as bibliotecas emprestem livros, artigos e outros recursos de outras bibliotecas quando não os possuem em sua própria coleção.
Prescott compartilhou como é gratificante ver como o BCM está fazendo uma diferença real na vida dos alunos que a organização atende.
“Uma das coisas mais gratificantes foi assistir os alunos ganharem um senso de pertencimento e comunidade, especialmente quando podem se sentir isolados em suas instituições. Através do BCM, conseguimos criar uma rede em que os alunos possam compartilhar suas experiências, pedir conselhos e, talvez o mais importante, apoiar -se de maneiras que parecem empoderadoras e práticas,““ Prescott disse.
De acordo com Prescott, eles receberam feedback extremamente positivo dos alunos, com muitos compartilhando que o BCM os ajudou a se sentirem vistos e valorizados, não apenas como músicos, mas como indivíduos que navegavam nas complexidades de serem um artista negro em um campo predominantemente branco.
Em termos de Avanço de carreira, as meninas viram bolsas de estudos de seus alunos, participar de conferências como a convocação anual da Esfinge e até formarem colaborações às quais talvez não tenham acesso.
“A rede que construímos abriu portas de maneiras que muitas delas não achavam possível antes. Também deu aos alunos a chance de obter orientação de profissionais que entendem seus desafios únicos e podem oferecer orientação sobre tudo, desde a audição até a construção de uma carreira sustentável,““ Prescott acrescentou.
Ela acrescentou que ver os alunos avançarem, não apenas em seus estudos musicais, mas em suas jornadas profissionais, tem sido incrivelmente gratificante porque “Isto Lembra -nos que o que estamos fazendo não é apenas fornecer recursos – trata -se de criar um impacto duradouro que ajuda a moldar o futuro dos músicos negros de uma maneira que realmente os eleva e os capacita.““
Burgess diz que sua experiência mais memorável foi em nossa recente sessão de SphinxConnect, Surnts Strategies: um guia de sobrevivência para músicos colegiados negros, uma sessão de rede de velocidade do grupo para estudantes atuais e recém-formados (1 a 2 anos após a graduação). Esta sessão foi inspirado pelo guia de sobrevivência escolar desclassificado do programa, já que ela e Prescott estudaram educação musical, e eles sempre foi ensinado Para criar um kit de ferramentas para que nossos alunos tenham sucesso.
“Nossos mentores eram um grupo eclético e impressionante – do Jazz no Lincoln Center, da Louisiana Symphony Orchestra, professores, meus colegas de Juilliard, gurus de marketing que trabalham com artistas como Coco Jones, assistentes médicos e muito mais! No final da sessão, aprendemos que não foi apenas inspirador para os alunos, mas também extremamente impactante para os mentores,““ Ela continuou.
Como criativa local, Burgess também discutiu o que isso significa para ela ter esse impacto nos alunos com quem trabalha na BCM.
“Sinto -me tão orgulhoso de estar na presença deles. É como ser uma tia orgulhosa, torcendo para todos! Eu gostaria de ter esses recursos quando estava na faculdade. Meus amigos lhe dirão que eu trabalho extremamente duro, mas isso não parece duro – parece o meu propósito. Eu nunca estava preso em uma carreira; Em vez disso, eu sempre digo: “Deus me colocou nesta terra para servir a um propósito mais alto que eu”.
Discutindo o impacto que ela quer que a BCM tenha na comunidade negra, Prescott disse: “Quero que os estudantes negros tenham os recursos de que precisam não apenas para entrar na participação musical colegiada, mas também promover uma conexão ao longo da vida com a música que parece solidária. Quero ver mais estudantes negros não apenas atravessarem barreiras para participar de programas de música colegiada, mas também se sentirem com poder para construir conexões ao longo da vida com músicas que apoiam e afirmam sua identidade.““
Ela também quer que as meninas trabalhem juntas na BCM para ser um espaço onde os estudantes negros prosperam academicamente e criativamente e onde podem continuar crescendo como artistas, educadores e líderes da comunidade musical. Por fim, ela espera que o trabalho deles “ajude a promover um sentimento de pertencimento, incentiva a colaboração e abre portas para futuras gerações de músicos negros.““
Além disso, Burgess quer jovens que desejam seguir a música como uma carreira para saber que: “Esta cidade está preenchido Com possibilidades, e há algo lá fora para você! Tente algo novo, visite novos lugares e saia da sua zona de conforto.““ Prescott espera que o trabalho das meninas na BCM inspira as gerações mais jovens a “acreditar que seus sonhos não são apenas possíveis, mas que valem a pena perseguir.““
Burgess quer que seu legado seja aquele em que as pessoas reconhecem que ela cuidava das pessoas e realmente queria que todos ganhassem. “O mais importante é que viver nesta cidade incrivelmente diversificada me lembrou que todos devemos nos unir e ajudar uns aos outros,““ ela disse.
Prescott espera que seu legado abrir o caminho para que os estudantes negros sejam desinibidos pelas barreiras estruturais que historicamente impediram que os estudantes de cor percebessem todo o seu potencial. “Quero contribuir para criar caminhos onde esses alunos possam perseguir seus sonhos mais loucos sem limitação,““ ela afirmou.
Os interessados em apoiar o trabalho futuro do BCM podem doar aqui: https://www.every.org/black-collegiate-musician/f/help-us-shape-the-future.
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