Um novo organização sem fins lucrativos está buscando expandir o acesso a educação musical em Rochesterde escolas charter ao mesmo tempo em que chama a atenção para um antigo disparidade de financiamento entre escolas charter e escolas operadas pelo distrito.
Sound Foundations of Rochester foi lançada com a missão de apoiar e fortalecer programas musicais em todo o setor de escolas charter da cidade, onde os líderes dizem que o financiamento limitado muitas vezes força as escolas a fazer escolhas difíceis sobre a programação artística.
De acordo com a organização, as escolas charter de Rochester recebem cerca de US$ 20.809 a menos por aluno do que as escolas distritais, o que equivale a cerca de 42 centavos para cada dólar gasto com alunos em escolas públicas tradicionais. Os líderes das escolas charter argumentam que a disparidade limitou a sua capacidade de oferecer programas que muitos estudantes de outros lugares consideram garantidos, incluindo a educação musical.
“Dos 9.200 alunos de escolas charter, cerca de 30% da população da cidade escola pública população, estimamos que menos de 2.000 estão significativamente envolvidos na educação musical”, disse Joe Kleinpresidente do conselho da Sound Foundations e defensor de longa data da educação urbana. “Nossa missão de defender o investimento em programas de música de escolas públicas charter irá combater o subfinanciamento generalizado e prejudicial dos alunos de escolas charter em Rochester.”
A organização sem fins lucrativos descreve-se como uma coligação de educadores, financiadores, líderes escolares, pais, estudantes, músicos e parceiros comunitários que trabalham em conjunto para expandir as oportunidades para os jovens através da música.
Várias escolas charter da área de Rochester já participaram de programas piloto financiados pela Sound Foundations, com líderes escolares relatando resultados positivos.
A Sound Foundations está atualmente analisando inscrições para o Ano letivo 2026-27. O financiamento pode apoiar o ensino de música na escola, conjuntos de grupos, compras ou alugueres de instrumentos, iniciativas de produção sonora e outras programações relacionadas com a música.
As escolas participantes acompanharão a frequência, o comportamento, o desempenho académico e outras métricas para avaliar a eficácia dos programas financiados.
[email protected] / (585) 653-4021
“
‘O artigo anterior pode incluir informações divulgadas por terceiros’
‘Alguns detalhes deste artigo foram extraídos da seguinte fonte rbj.net’
‘ O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land ’ Source Link
