Os pesquisadores estão iniciando um projeto sobre IA em entretenimento, com o objetivo de fornecer informações que possam ajudar as faculdades a introduzir módulos de alfabetização de IA e preparar melhor os alunos para um mundo orientado a tecnologia.
Três membros do corpo docente da Universidade da Carolina do Leste são Estudar como a IA no entretenimento afeta as percepções dos espectadores e compreensão da tecnologia. O projeto recebeu um prêmio de US $ 10.000 para apoiar pesquisas inovadoras da equipe da faculdade.
O estudo concentra-se em um programa de TV no estilo de realidade, onde os participantes interagem apenas por meio de um aplicativo de mídia social, retratando-se conforme o desejar. Em uma temporada, um AI Chatbot se junta ao jogo; Os espectadores estão cientes do chatbot, enquanto os participantes não estão.
Os pesquisadores pretendem ver como isso afeta as percepções do público da IA e seu envolvimento com o programa. Estudos anteriores de Rachel Son descobriram que o público frequentemente se desenrolou quando perceberam que a IA havia gerado conteúdo.
A equipe agora pretende ver se a IA na TV afeta as reações, o bem-estar ou a alfabetização do espectador da IA.
Os pesquisadores também esperam que as descobertas informem abordagens educacionais mais amplas. Drew Ashby-King disse AI em entretenimento poderia liderar faculdades como a ECU a adicionar módulos de alfabetização de IA, preparando os alunos para um mundo cada vez mais moldado pela IA.
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