Para aqueles que buscam verificar afirmações ou histórias virais compartilhadas no TikTok, uma próxima apresentação, “Alfabetização informacional para a vida real: usando recursos de biblioteca para desmascarar a desinformação nas mídias sociais”, fornecerá ferramentas práticas para avaliar o conteúdo online.
Shelli Pratt-McHugh, professora associada e presidente do departamento de biblioteca, coordenadora do Learning Commons e bibliotecária de pesquisa e instrução para tecnologia e divulgação, apresentará o próximo programa da série de seminários do corpo docente na sexta-feira, 24 de abril, começando às 15h15 no Loyola Science Center, sala 233.
Pratt-McHugh examinará as mídias sociais e o viés de confirmação e destacará uma atividade que ela integrou em sessões de alfabetização informacional projetadas para ajudar os alunos a avaliar criticamente as mensagens em sites como TikTok e Instagram.
Agora em seu 21º ano, a Série de Seminários para Corpo Docente oferece um fórum para professores e funcionários compartilharem pesquisas e ideias. O evento é aberto a alunos, professores e funcionários, com direito a lanches.
Para mais informações, entre em contato com Amelia Randich, coordenadora do programa, em [email protected].
(função(d, s, id) { var js, fjs = d.getElementsByTagName(s)[0]; if (d.getElementById(id)) retorno; js = d.createElement(s); js.id = id; js.src = “//connect.facebook.net/en_US/sdk.js#xfbml=1&version=v2.9”; fjs.parentNode.insertBefore(js,fjs); }(documento, ‘script’, ‘facebook-jssdk’));
‘O artigo anterior pode incluir informações divulgadas por terceiros’
‘Alguns detalhes deste artigo foram extraídos da seguinte fonte news.scranton.edu’
‘ O artigo anterior foi obtido e traduzido do site internacional da celebrity.land ’
