Os oradores da turma de Royal Bay refletem sobre o crescimento antes da formatura

Enquanto a Royal Bay Secondary School se prepara para comemorar sua turma de formatura em 7 de junho, quatro alunos escolhidos para representar a turma de 2026 dizem que o ensino médio foi mais do que notas.

Os co-classificadores Jack Loveless e Arielle Chan, ao lado dos co-classificadores indígenas Ava Karlsson e Alana Jay, farão discursos refletindo sobre o crescimento, a identidade e as amizades formadas durante seus anos na escola Colwood.

Para Loveless, ser nomeado orador da turma ocorreu após uma inscrição competitiva e um processo de votação que incluiu redações, requisitos de notas e finalistas selecionados pelos alunos.

“Tivemos que enviar um ensaio detalhando por que achamos que deveríamos ser oradores da turma”, disse Loveless. “Depois os alunos votaram em quem queriam que os representasse.”

Loveless, que planeja estudar engenharia mecânica na Universidade de Waterloo, disse que espera eventualmente trabalhar em engenharia aeroespacial. “Quero entrar em uma empresa aeroespacial e construir aviões ou foguetes”, disse ele.

Ele disse que sua paixão pela exploração espacial começou quando ele era mais jovem e percebeu que queria seguir um trabalho que pudesse ter um impacto duradouro no mundo.

Chan, que planeja frequentar a Universidade da Colúmbia Britânica para estudar ciências, disse que a formatura é ao mesmo tempo emocionante e emocionante. “Estou sentindo um pouco de tristeza preventiva por tudo ter acabado”, disse ela. “Mas não é o fim de um capítulo, é um novo começo.”

Os alunos disseram que a 12ª série trouxe mais liberdade do que os anos anteriores, com cargas horárias mais leves, horários flexíveis e mais oportunidades para focar em interesses pessoais.

Karlsson passou grande parte de seu último ano imerso em aulas de arte e teatro depois de completar a maioria de seus requisitos acadêmicos no início do ensino médio. “Tive muito tempo para relaxar, passar tempo com meus amigos e explorar muitas das minhas paixões”, disse ela.

Um dos movimentos de destaque de Karlsson ocorreu durante o musical escolar deste ano, onde ela incorporou miçangas indígenas em seu traje com o apoio de uma professora. “Foi uma maneira muito especial de incorporar o aspecto cultural da minha identidade e compartilhá-lo com a escola”, disse ela.

Jay, que planeja estudar no Camosun College em 2027 antes de iniciar um aprendizado de encanamento, espera eventualmente assumir o controle dos negócios de sua família, a Little BlueJay Contracting Co. “Meu objetivo é me tornar um encanador Red Seal e ser um proprietário-operador de terceira geração”, disse ela.

Os oradores indígenas foram selecionados por meio de um processo de inscrição separado, focado no envolvimento cultural, liderança e conexões comunitárias. Ambos os estudantes disseram que estavam honrados em representar suas comunidades.

“É uma sensação muito especial estar naquele lugar”, disse Karlsson. “Todos que se inscreveram trouxeram uma perspectiva diferente.”

A dupla fará seu discurso pela primeira vez durante uma cerimônia de formatura indígena em 25 de maio, antes de falar novamente na cerimônia de convocação em toda a escola.

Jay disse que combinar suas diferentes origens culturais em um discurso foi significativo.

“Sentar e combinar nossas duas culturas diferentes em um único discurso e compartilhar nossas culturas com o resto da turma de pós-graduação é incrível”, disse ela.

Karlsson acrescentou que a revitalização da língua também é uma parte importante da sua mensagem.

“É uma língua que você não ouve com frequência”, disse ela. “É muito importante revitalizar a língua e a cultura e ouvir essas coisas.”

Embora os estudantes tenham admitido que ficam nervosos ao falar diante de grandes multidões, eles disseram que meses de preparação e colaboração ajudaram a aumentar a confiança.

“É um pouco intimidante sentir que você tem que representar todos na turma de pós-graduação”, disse Chan. “Só espero que possamos fazer um discurso que fale à maioria de nós de uma forma positiva.”

Os quatro alunos concordaram que a maior lição que aprenderam no ensino médio não foram os estudos, mas o crescimento pessoal e os relacionamentos que construíram ao longo do caminho.

“Você meio que descobre quem você é durante o ensino médio”, disse Karlsson.

“Você é um estranho estudante do ensino médio e, de repente, está se formando e se tornando um jovem adulto.”

Loveless ecoou esse sentimento, dizendo que o ensino médio o ajudou a se tornar mais extrovertido e confiante.

“No ensino fundamental e fundamental, eu era um garoto muito quieto”, disse ele. “Nos últimos dois anos, sinto que me abri muito mais.”

A turma de formandos deste ano também marcará o 10º aniversário da Royal Bay Secondary, algo que os oradores disseram que torna a ocasião ainda mais memorável.

“É uma escola muito boa”, disse Chan. “Sinto-me muito feliz por ter vindo para cá.”