Turma Huron de 2026 se despede em uma cerimônia marcada por música, memórias e marcos – AAPS District News

426 formandos celebram na arena da UEM

A turma da Huron High School de 2026 se reuniu para marcar o final de um capítulo e o início de outro em uma cerimônia de formatura que uniu música ao vivo, vozes de alunos e o peso das conquistas conquistadas.

A cerimónia abriu como sempre com a apresentação de Edward Elgar Pompa e Circunstânciatocada ao vivo pela Banda Sinfônica e Orquestra enquanto a turma de formandos entrava. Após a execução do Hino Nacional pelo Coro Idosos, a programação voltou-se para a celebração.

Falando em nome da Turma de 2026, Tamsin Aherne fez uma pausa para reconhecer os professores que ajudaram os alunos a chegar à formatura, apesar dos desafios que enfrentaram ao longo do caminho.

“Não estaríamos aqui sem eles”, disse ela, pedindo aos seus colegas que demonstrassem o seu apreço pelos educadores que os apoiaram ao longo da sua jornada.

Aherne refletiu sobre o trabalho árduo, os riscos e os obstáculos que levaram a turma à formatura, observando que os alunos agora estão a poucos passos do próximo capítulo de suas vidas. À medida que avançam, ela expressou confiança de que seus colegas continuarão a causar um impacto positivo no mundo.

Ela encorajou os formandos a lembrarem-se do poder das suas vozes e da sua capacidade de criar mudanças onde quer que vão. Acima de tudo, ela os incentivou a liderar com bondade, considerando isso um dos maiores pontos fortes da vida, mesmo em tempos difíceis.

O diretor Ché Carter destacou a comunidade diversificada da Huron High School, observando que os alunos vêm de todos os cantos do mundo e são incentivados a pensar criticamente, fazer perguntas e buscar o aprendizado com propósito. Ele disse que o compromisso da escola com a educação baseada na investigação ajuda os alunos a construir conexões significativas e a desenvolver um forte senso de cidadania.

Carter também comemorou as conquistas da turma de 2026. Entre os 426 formandos, 101 alunos ganharam cordões de ouro por atingirem um GPA de 3,9 ou superior. A turma também incluiu 19 finalistas, semifinalistas e candidatos a bolsas presidenciais do Mérito Nacional.

Ele disse que essas conquistas refletem não apenas talento acadêmico, mas também perseverança, disciplina e compromisso com a excelência.

Carter convidou familiares e amigos a reconhecer os formandos com aplausos entusiasmados, chamando-o de um merecido momento de celebração para a turma da Huron High School de 2026.

Um grupo de estudantes formado por Rebekka Port, Grace Johnson, Maddie Pale, Nathalie Cho, Salem Dinh, Carlos Flores-Scott, Helio Fong, Camilo Ojeda e JP Phelps – junto com o Diretor Carter–realizado Composição original de Rebekka e Carter Controle de solo.

Paula Casillas-Lopez e Nicole Harris, acompanhadas pela Orquestra Sinfônica, se apresentaram Para sempre de Stephen Schwartz Malvado —uma escolha adequada para a graduação, pois fala das maneiras positivas pelas quais as pessoas mudam umas às outras ao longo do tempo.

O graduado Amadou Sidibe abriu seus comentários pedindo a seus colegas do último ano da Huron High School que reconhecessem as famílias, amigos e apoiadores que os ajudaram a chegar ao dia da formatura. Depois recorreu a uma qualidade que acredita definir a turma de 2026: ambição.

Não é o tipo que aparece no currículo, esclareceu. A multidão riu quando ele descreveu os alunos pedindo a um professor do sétimo horário apenas um minuto de dispensa antecipada, na esperança de vencer seus colegas no novo Chick-fil-A na Avenida Washtenaw. Os alunos Huron, disse ele, são motivados.

Essa mesma determinação, argumentou ele, os levou a passar por quatro anos de exames, inscrições para faculdades, compromissos extracurriculares e jogos de futebol nas noites de sexta-feira. A jornada nem sempre foi polida. Às vezes parecia que entrava numa reunião de clube sem conhecer ninguém. Às vezes, significava perder duas horas rolando o apocalipse depois de prometer a si mesmo que se concentraria. Ao longo do caminho, os alunos aprenderam como se adaptar, recuperar e seguir em frente mesmo quando não tinham tudo planejado.

A lição que levava consigo era simples: a audácia é recompensada. Ele apontou para uma frase que ficou com ele: “Bocas fechadas não comem” – um lembrete de que as oportunidades raramente surgem para aqueles que não estão dispostos a solicitá-las e que o crescimento muitas vezes começa com a coragem de dar o primeiro passo.

A formatura, disse ele aos colegas, foi mais do que uma celebração do que haviam concluído. Foi uma prova de sua persistência. Eles enfrentaram desafios, ajustaram o rumo quando necessário e seguiram em frente.

Ele encerrou incentivando a turma de 2026 a permanecer curiosa, continuar fazendo perguntas e buscar oportunidades mesmo quando a resposta for não. Huron, disse ele, não produziu pessoas que esperam que a vida lhes aconteça. Eles vão atrás disso.

Hanna Nixon e Hailey Sell entregaram presentes à turma em nome de seus colegas; o Conselho de Educação os aceitou por sua vez.

Os Coros Bel Canto e A Cappella, acompanhados pela Banda Sinfônica e Orquestra, apresentaram então “On the Banks of the Huron”, a alma mater da escola, arranjada pelos ex-alunos Berofsky (’18), Collins (’18) e Hoffmeyer (’19).

As honras de cidadão e de bolsa de estudos foram concedidas aos seguintes alunos:

Prêmio Paul K. Meyers (em reconhecimento à excelente cidadania, liderança e serviço prestado à escola): Amadou Sidibe e Paula Casillas Lopez.

Você de. Cidadania M Prêmio (em reconhecimento à excelente cidadania, liderança e serviço prestado à escola): Luke Bunnell e Elena Franzese.

Prêmio Dr. (pelas contribuições notáveis ​​no campo dos direitos civis): Thayer Wallace e Tejasvi Ramanthan.

Prêmio Humanitário Charles Baird (para serviço humanitário a terceiros): Nicholas Beard, Meer Ahmed, Satvika Ramanthan e Emily Hu.

Prêmio de Integridade Dr. Arthur Williams (para estudantes que fizeram contribuições positivas para o Clima Huron e apresentam características de amizade, compreensão e otimismo): Max Pinsky, Isaac Thomas, Tamsin Aherne e Jessa Mose-Newman.

Kathryn Jones, professora de Estudos Sociais em Huron, fez o discurso de formatura.

Jones começou parabenizando a turma de 2026, suas famílias, professores, conselheiros e treinadores, agradecendo a todos que guiaram os formandos até esse marco.

Baseando-se na sua experiência como professora de história americana, Jones enquadrou a noite como a declaração de independência dos próprios estudantes – um paralelo adequado, observou ela, à medida que a nação se aproxima do 250º aniversário da sua fundação. Ela refletiu sobre a era revolucionária como uma época em que pessoas de origens, nacionalidades e circunstâncias muito diferentes se uniram em busca da libertação, da autodeterminação e da liberdade para moldar os seus próprios destinos.

Jones viu o mesmo espírito na turma de 2026. Ela os descreveu como uma geração ousada e diversificada que já está reimaginando a vida cívica, apaixonada pela justiça social, soberania e sustentabilidade – herdeiros, disse ela, de uma missão iniciada por figuras como Chief Pontiac, Lemuel Haynes e John Adams.

Embora ela reconhecesse a “liberdade de” conquistada a duras penas pelos formandos – passes para ir ao banheiro, formulários padronizados e horários prescritos – Jones os pressionou a considerar a questão mais importante: o que eles fariam com sua “liberdade de fazer”?

Sua resposta centrou-se na cidadania. Não uma cidadania definida por fronteiras ou local de nascimento, mas no sentido filosófico: um reconhecimento do seu valor inerente, da sua pertença e da sua responsabilidade para com o bem comum. Ela invocou o conceito do filósofo Bertrand Russell de se tornar cidadãos do universo — pessoas que se orientam para toda a criação, que buscam a verdade objetiva, a justiça genuína e um amor suficientemente amplo para abranger não apenas a família e o país, mas toda a vida.

Jones fechou com uma carga grandiosa e fundamentada. Ela incentivou os formandos a agradecerem aos pais, lerem bastante, desligarem os telefones e falarem com estranhos, praticarem uma segunda língua, caminharem em vez de conduzirem, abraçarem uma árvore – e registarem-se para votar. Tinha sido uma honra, disse-lhes ela, partilhar quatro anos e aquela última noite com os Ratos Huron.

O Superintendente Jazz Parks apresentou formalmente a turma da Huron High School de 2026, chamando-a de “um privilégio estar aqui… para homenagear e celebrar cada um de vocês… à medida que alcançam este marco”. Parks expressou gratidão aos pais e responsáveis ​​por seus anos de apoio e por confiarem seus alunos às Escolas Públicas de Ann Arbor, e também reconheceu os muitos professores, paraeducadores, administradores e pessoal de apoio que orientaram a turma ao longo de sua jornada educacional.

O Diretor Carter supervisionou a entrega dos diplomas, após o qual o Diretor Assistente Marcus Edmondson, , realizou o Último Ato Oficial – o momento tradicional que libera formalmente a turma para o mundo além das portas de Huron.

É uma tradição de longa data que os formandos façam o recreio para o Sala do Trono e Créditos Finais da partitura de John Williams para Guerra nas Estrelase esse foi o caso esta noite. Tocada mais uma vez pela Banda Sinfônica e Orquestra, a música proporcionou um encerramento jubiloso quando os mais novos ex-alunos do Huron deixaram o prédio sob os parabéns, abraços e socos dos professores que formaram um desafio.

Você pode assista aqui à transmissão completa da cerimônia de formatura pela CTN. Confira mais fotos do evento na página do Facebook das Escolas Públicas de Ann Arbor.