De Morris a Lac Brochet, nova pesquisa mostra que a educação musical é uma tábua de salvação para estudantes rurais

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À medida que as pressões financeiras forçam as escolas a escolher entre programas essenciais, novos dados nacionais sugerem que o corte das aulas de música pode ter um custo humano real, especialmente para os alunos das pequenas escolas rurais.

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Uma nova pesquisa da MusiCounts, instituição de caridade canadense para educação musical, descobriu que 86% dos canadenses acreditam que a educação musical beneficia as crianças e deve ser ministrada de forma equitativa a todas as escolas, mas muitas salas de aula estão sendo solicitadas a fazer mais com menos.

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As consequências dessa escassez são profundamente sentidas na zona rural de Manitoba, onde o acesso a programas de bandas, coros ou instrumentos pode ser escasso ou inexistente. Mas neste outono, uma pequena escola perto de Morris está provando o quão transformador um programa de música pode ser quando as ferramentas certas chegam.

Uma sala de aula na colônia ganha vida com ukuleles

Na Albright School, na Oak Bluff Hutterite Colony, 34 alunos começaram a aprender seus primeiros acordes juntos, alguns dedilhando violões novos, outros dedilhando ukuleles pela primeira vez.

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“Sempre tivemos alunos ansiosos por aprender”, disse a professora Jessica Maendel. “A parte dolorosa foi ter que dizer a eles que simplesmente não tínhamos instrumentos suficientes.”

Isso mudou quando Albright se tornou uma das 85 escolas com poucos recursos em todo o Canadá selecionadas para receber parte do investimento recorde de US$ 1,1 milhão da MusiCounts em instrumentos de sala de aula.

“No ano passado tivemos um programa de guitarra”, explicou Maendel. “Mas apenas crianças que tivessem um violão em casa poderiam participar. Isso significava que os estudantes interessados ​​eram deixados de lado.”

Neste outono, ninguém ficou de fora.

Música como apoio à saúde mental, não um luxo

A alegria que se desenrola em Albright reflete o que os canadenses dizem que mais valorizam na música nas escolas. De acordo com a pesquisa MusiCounts-Harris Poll, quase dois terços (60%) dos canadenses acreditam que fazer música ativamente tem um impacto maior no bem-estar mental do que ouvi-la. Mais de metade (56%) associa a educação musical diretamente à melhoria da saúde mental, uma descoberta cada vez mais relevante em comunidades onde os estudantes podem não ter acesso a serviços formais de aconselhamento.

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“As salas de aula de música são o coração de qualquer escola”, disse Kristy Fletcher, presidente da MusiCounts. “Quando os alunos constroem ligações e se expressam através da música, estamos a dar-lhes ferramentas para prosperarem dentro e fora da sala de aula.”

A necessidade está crescendo e superando o suporte

Embora a pesquisa destaque o apoio esmagador dos canadenses à educação musical, ela também expõe como os programas são precários em todo o país. MusiCounts só pode apoiar cerca de uma em cada cinco escolas que se candidatam, e 20% dos candidatos relatam não ter nenhum financiamento anual para música.

A procura é especialmente elevada em locais onde as matrículas são pequenas e as opções de transporte são poucas, um desafio familiar para as escolas rurais e do norte de Manitoba.

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“Os estudantes nas grandes cidades podem considerar as aulas de banda um dado adquirido”, disse Maendel. “Para nós, ter instrumentos é uma mudança de vida.”

Com a terça-feira de doações se aproximando, em 2 de dezembro, MusiCounts está pedindo aos canadenses que ajudem a fortalecer os programas musicais onde eles são mais necessários.

Para saber mais sobre o MusiCounts ou para doar em apoio à educação musical, visite musicounts.ca

— Steven Sukkau é repórter da Iniciativa de Jornalismo Local que trabalha no Winnipeg Sun. A Iniciativa de Jornalismo Local é financiada pelo Governo do Canadá.

Tem alguma opinião sobre o que está acontecendo em Winnipeg, Manitoba, Canadá ou em todo o mundo? Envie-nos uma carta ao editor em [email protected].

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